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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
SEMESTRE: Segundo
Campos de saberes y conocimientos: Ciencia, Tecnología y Producción.
Área de saberes y conocimientos: Técnica Tecnológica
Área Técnica Productiva: Servicios
Periodo: 160 periodos (periodo de 40 minutos)
Módulo: Ofimática II

DIM.
OBJETIVO
TEMA GENERADOR
MODULO: OFIMÁTCA
RECURSOS
PRODUCTOS
TIEMPO



CONTENIDOSCURRICULARES
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN



SER
Desarrollamos habilidades y destrezas con valores de responsabilidad a través de saberes y conocimientos de hojas de cálculos, presentaciones multimedia, otras aplicaciones de Microsoft Office, utilizando herramientas tecnológicas de procesamiento de datos y lectura comprensiva, fortaleciendo el aprendizaje integral y holístico de lacomunidad mediante la realización de prácticas en formato digital y escrito.

Los hábitos de lecto escritura influyen en el razonamiento Lógico.

PREGUNTAS PROBLEMATIZA-DORAS

Cuáles serían las consecuencias en las personas que no saben leer, escribir y comprender.
Qué valor tiene el razonamiento lógico en la resolución de problemas
La persona que no lee y escribe se integran fácilmente a lasociedad.




1. Hojas Electrónicas Excel.
1.1. Operaciones en hojas, celdas y libros.
1.2. Gráficos Estadísticos.
1.3. Formulas
1.4. Programación básica de formulas matemáticas.
1.5. Creación de Formularios.
1.6. Macros
1.7. Impresión de planillas.
2. Diseño de Diapositivas Power Point.
2.1. Regla para elaboración de diapositivas.
2.2. Creación de diapositivas.
2.3.Administración de diapositivas.

Valoración
El participante demuestra en el proceso de formación:
Puntualidad
Responsabilidad para realizar sus prácticas.
Responsabilidad para presentar sus prácticas.
Se valora:
Mediante observación la aplicación de valores de:
Responsabilidad en el cumplimiento de tareas asignadas.
Compromiso en el procesamiento de información en las aplicaciones de MicrosoftOffice.

Humanos.
Facilitador
Partici-pantes

Materiales.
Pizarra
Data
Cuadernos de apuntes.
Pendrive

Demostración del participante en el manejo pertinente de aplicaciones de Microsoft Office para administrar y asegurar eficientemente la información bajo principios socio-comunitarios.
5 meses.
SABER


2.4. Configuración de presentación de cada diapositiva
2.5. Configuración deefectos visuales y sonidos.

Teoría
Revisión bibliográfica
Exposición dialogada de la terminología básica.
Análisis y exposición de saberes y conocimientos características de las aplicaciones.
Se verifica:
Saberes y conocimientos mediante exposición y pruebas orales.
Saberes y conocimientos de las aplicaciones de Microsoft Office con pruebas en laboratorio de cómputo.
Humanos.
FacilitadorPartici-pantes

Materiales.
Pizarra
Data
Material Bibliográ-fico.


HACER


3. Graficador - Visio
3.1.
4. Base de Datos – Acces

Práctica
Identificación de saberes previos.
Ejecución de tareas mediante trabajo grupal e individual, en la sala de computadoras.
Desarrollo de habilidades y destrezas en la ejecución de tareas en la sala de cómputo.
Se analiza:
Demostración dehabilidades y destrezas en el procesamiento de información.
Aplicación de saberes y conocimientos en tareas reales de procesamiento de información.
Humanos.
Partici-pantes

Materiales.
Pizarra
Data
Computadoras.
Prácticas escritas


DECIDIR




Producción
Análisis crítico y reflexivo de Microsoft Office y su incidencia en la vida productiva comunitaria.
Toma de decisiones en operarlas computadoras.
Se evidencia:
Valoración de la toma de decisiones del participante durante la utilización de las computadoras.
Valoración de innovación e investigación en la utilización de aplicaciones de MS




Humanos.
Partici-pantes

Materiales.
Pizarra
Data
Computadoras.
Prácticas escritas




DIM
OBJETIVO
TEMA GENERADOR
MODULO: REDES DE COMPUTADORAS

PRODUCTOS...