Plano a plano Steven katz

Introducción: Esa monografía va a tratar como tema principal la inclusión. Se investigaran las variaciones del concepto dentro de la reforma peronista y dentro de las universidades del bicentenario.
Inclusion: Se refiere a una aspiración y a un valor igual de importante para todos los alumnos y alumnas –todo el mundo, niños, jóvenes, y adultos desea sentirse incluido, esto es, reconocido tomadoen consideración y valorado en sus grupos de referencia (familia, escuela, amistades, trabajo…)-, pero al mismo tiempo no puede perderse de vista que hay sujetos y grupos en mayor riesgo que otros a la hora de vivenciar con plenitud ese sentimiento de pertenencia, como pueden ser las niñas o las jóvenes en muchos países, o los niños y niñas con discapacidad en otros, o los pertenecientes adistintas minorías étnicas en otros casos, o aquellos que son inmigrantes o hijos de inmigrantes en países con lenguas de acogida distinta a su lengua materna. Es más, su papel es central en esa aspiración, pues son ellos y no los que afortunadamente se sienten incluidos, los que nos revelan con encarnada rotundidad lo limitado y lo contradictorio de muchas de nuestras concepciones, practicas y valoreseducativos. De ahí también que su presencia en el marco de los contextos educativos que denominamos ordinarios sean determinante para que estos puedan, si existe la voluntad y la determinación, innovar sus prácticas en sintonía con los valores de la inclusión. (poner de donde lo saque)
contexto
En el año 1947, el gobierno peronista modifico las bases de la universidad reformista del XVIII,creando la ley 13031. Su objetivo fue reorganizar las universidades, eligiendo a la autoridades, asegurando que la universidad sea gratuita, creando becas para los estudiantes, etc.
Por otra parte, las universidades del bicentenario tienen como propósito expandirse por todo el territorio argentino, garantizando que en todas las provincias por lo menos haya una universidad esto hace que más personaspuedan acceder a la universidad sin tener que movilizarse grandes distancias. En este periodo también se aumento casi el doble el presupuesto del estado hacia las universidades. También propone tomar lo mejor de la reforma peronista y profundizarlo. Se propone un sistema de educación profesional de excelencia y equitativo para todos
• Participacion estudiantil en la gestión política dentro de launiversidad:
En el año 1946 el gobierno de Juan Donmingo Peron sanciono la ley 13031, esta ley dio avances y retrocesos en lo que corresponde a la participación de profesores y alumnos dentro de la universidad. Dispuso que el rector y las autoridades sean nombrados por el poder ejecutivo, de tal forma que no representen un criterio de oposición con los anhelos populares, que la política dentro dela universidad esté prohibida, tanto para profesores como alumnos, ejercerla podía ser causante de exoneración, también dictaminó que los estudiantes no tengan la posibilidad de intervenir en asuntos internos de la universidad, esto quiere decir que seguían teniendo voz pero ya no tenían la posibilidad de votar en las decisiones que tome, prohibió los centros de estudiantes.( hay que recordar queen este periodo se le abre las puertas a las clases polulares, para que haya familias que puedan mandar a sus hijos por primera vez a la universidad).

"Las universidades no desvirtuarán, en ningún caso y por ningún motivo, sus funciones específicas. Los profesores y los alumnos no deben actuar directa ni indirectamente en política invocando su carácter de miembros de la corporaciónuniversitaria, ni formular declaraciones conjuntas que supongan militancia política o intervención en cuestiones ajenas a su función específica, siendo pasible quien incurra en transgresión de ello, de suspensión, cesantía, exoneración o expulsión, según el caso. Esto no impide la actuación individual por la vía legítima de los partidos políticos, pero, en este caso, actuarán como simples ciudadanos y no en...