Plantamiento Metodologico

PLANTEAMIIENTO METODOLÓGICO

1 SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.

* Selección del problema:

En los últimos años los embarazos no deseados en los adolecentes a disminuido, pero aun existen casos de adolecentes que no conocen sobre el uso de métodos anticipativos por falta de información por parte de familia, y la sociedad que los rodea por el cual existen casos de embarazos nodeseados, abortos, y enfermedades de trasmisión sexual en adolecentes.

Planteamiento del problema
¿Cual es la actitud y nivel de conocimiento que tienen los adolescentes ante el uso de los métodos anticonceptivos?

JUSTIFICACION
Consideramos que el presente trabajo nos ha motivado porque existen muchos casos de madres solteras adolecentes, en otros casos problemas de abortos, yenfermedades de trasmisión sexual que se ha considerado como un problema de salud pública.
Los beneficios son múltiples ya que estaremos más informados sobre que tipo de métodos anticonceptivos tenemos por optar, la actitud que debemos tener y así evitar casos presentados como embarazos no deseados.
Con esta investigación esperamos que nuestros compañeros adolecentes y de mismo modo las personasque participamos en la investigación tengamos un mejor información sobre el tema y así evitar consecuencias desagradables para sí mismos.
Objetivos

General:

Determinar el grado de influencia del nivel de conocimiento de los métodos anticonceptivos. Sobre la actitud se su uso de los adolescentes.

Específicos.

Valorar el tipo de actitud que toman los adolescentes frente aluso de métodos anticonceptivos.

MARCO TEORICO

¿Que son los métodos anticonceptivos?

1 Método anticonceptivo o método contraceptivo es aquel que impide o reduce significativamente las posibilidades de una fecundación en mujeres fértiles que mantienen relaciones sexuales de carácter heterosexual

2 Los métodos anticonceptivos contribuyen decisivamente en la toma de decisiones sobre elcontrol de la natalidad (número de hijos que se desean o no tener), la prevención de embarazos, así como en la disminución del número de embarazos no deseados y embarazos en adolescentes.[][] Los métodos que se administran después de mantener relaciones sexuales se denominan anticonceptivos de emergencia.

3 Ningún método anticonceptivo puede considerarse mejor que otro ni es totalmente seguro.Cada método tiene sus indicaciones y deberá buscarse aquel que sea más idóneo para cada circunstancia y permita una mejor salud sexual.[] La eficacia teórica de cada método aumenta considerablemente si se usa correctamente.

Adolescencia

1 La adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implicacambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus peculiaridades particulares.
2 La adolescencia, es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varíasegún las diferentes fuentes y posiciones médicas, científicas y psicológicas
3.- los anticonceptivos entre la población de adolescentes y no adolescentes y precisar los efectos que la anticoncepción ha producido en la proporción de embarazos en adolescentes y espaciamiento de los mismos en los últimos años.

Clasificación de los métodos anticonceptivos

Se pueden clasifican en 6 métodosClasificación A
A.1.) Métodos de Barrera
Son aquellos métodos anticonceptivos que impiden a través de un método físico o una barrera, que el espermatozoide llegue el óvulo. Una de las grandes ventajas de este tipo de métodos (exceptuando los espermicidas) es que además impiden el contagio de infecciones de transmisión sexual (ETS), tales como gonorrea, sida y sífilis entre otras.

Los...