plantas medicinales.

Resumen
La formación de los futuros profesionales en las universidades cubanas tiene lugar en el marco de una profunda crisis sistémica y estructural del capitalismo a escala global, la que desde el punto de vista axiológico ha provocado el resquebrajamiento de valores imprescindibles para la convivencia humana en el planeta. Tal situación ha convertido en una necesidad de primer nivel eltrabajo encaminado a lograr la formación humanística de los futuros profesionales, sustentada en un sólido proceso de formación de valores concebido tanto por la vía curricular como extracurricular.
La Universidad Cubana no se encuentra de espaldas a las necesidades y exigencias sociales, su reto fundamental está en brindar a la sociedad un profesional competente, con una amplia preparacióncientífica, pero también, con un amplio desarrollo humanístico. Para lograr sus propósitos la institución educativa asume el proceso formativo como un proceso que va más allá de lo instructivo, lo meramente cognitivo y centra su atención fundamental en el desarrollo pleno de la personalidad de los estudiantes. La presente investigación tiene el propósito de analizar los diferentes elementos que intervienenen el proceso de formación de valores en estudiantes universitarios en el contexto actual de la educación superior cubana, desde un enfoque histórico-cultural de la actividad.
INTRODUCCION.
Nuestro país ha realizado grandes transformaciones en la esfera educacional como parte de la batalla de ideas que desarrolla, con el objetivo de lograr la formación integral y general de todos los ciudadanos yun ejemplo de ello lo constituye la creación de las sedes universitarias en todos los municipios para garantizar la continuidad de estudios a los egresados de los programas de la Revolución en los lugares donde estos residen y trabajan, lo que ha abierto una nueva etapa en el desarrollo de la educación superior en la cual se debe conjugar la calidad académica con el compromiso social de formarjóvenes no solo con los conocimientos técnicos necesarios para ejercer la profesión sino también con un comportamiento personal y laboral ético, acorde a la función que desempeñan en la sociedad. También con la universalización de la enseñanza iniciada desde el año 2002, se ha demostrado que en Cuba contamos con una significativa fuerza profesional para realizar esta labor, profesional que no dudó ensumarse a esta obra ni en convertirse en el principal facilitador y transmisor del conocimiento, la educación y los valores en los estudiantes.
Teniendo en cuenta que en las sedes universitarias municipales existen diferentes fuentes de ingreso, es que contamos con grupos heterogéneos de estudiantes, la matrícula discurre desde jóvenes, adolescentes, hasta personas de la tercera edad y a travésdel diagnóstico realizado a cada uno de ellos, hemos apreciado que algunos no manifiestan una formación correcta de sus valores, apreciada por la apatía, desinterés, falta de motivación, dejadez, poca laboriosidad e irresponsabilidad para acometer tareas indicadas y en otros, se manifiestan los problemas del viejo proceso de enseñanza – aprendizaje, apreciada por la asimilación pasiva yla reproducción del contenido, que esperan que el profesor continúe siendo el protagonista del proceso de enseñanza- aprendizaje, y si bien el maestro es el trasmisor del conocimiento, los estudiantes deben buscar más allá, autogestionarse el conocimiento, buscar otras bibliografías, emitir abiertamente sus opiniones sobre el contenido y no limitarse a repetir.
DESARROLLO.
La Universalización de laenseñanza garantiza la formación de los profesionales en su propio municipio de residencia y por las características de semipresencialidad predominantes en el proceso docente educativo de las SUM, se presenta la necesidad de que los profesores que impartimos la asignatura, tengamos una elevada preparación metodológica y nada más atinado para ello que basarnos en la concepción Histórico- Cultural y...