Plantas y Animales Canarios

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ÍNDICE
1. JUSTIFICACIÓN.
2. CONTEXTUALIZACIÓN.
2.1. Características del Centro.
2.2. Características principales de los niños y niñas de 9 a 10 años.
2.3. Características del alumnado de mi tutoría.
3. OBJETIVOS.
3.1 Objetivos didácticos.
3.2. Objetivos generales de Área relacionados con los objetivos de Etapa.
4. COMPETENCIAS BÁSICAS.
5. CONTENIDOS.6. CONCRECIÓN DE LA TAREA CON LAS ACTIVIDADES Y EJERCICIOS DE ENSEÑANZA–APRENDIZAJE.
7. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
7.1. Principios metodológicos.
2. Organización de la clase.
7.3. Recursos.
1. Humanos.
2. Materiales.
3. Instalaciones.
4. Lugares.
7.4. Atención a la diversidad.
8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
8.1. Criterios de evaluación.
8.2.Indicadores de evaluación.
8.3. Instrumentos de evaluación.
8.3.1. ¿Quién aplica los instrumentos?
8.3.2. ¿Cuándo se aplican los instrumentos?
8.3.3. ¿Cómo compartir con el alumnado los resultados?
9. EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA
9.1. Indicadores de evaluación.
9.2. Instrumento de evaluación.
10. BIBLIOGRAFÍA
11. ANEXOS
11.1. Materiales (si los hubiera).
11.2. Instrumentos de evaluación delaprendizaje.
11.3. Instrumentos de evaluación de la enseñanza.

TAREA: Plantas y animales de nuestra tierra.
Esta tarea va dirigida al alumnado de 4º curso de Primaria y centraremos la tarea en el cultivo del millo en nuestro huerto. Seguiremos trabajando los contenidos establecidos en el currículo oficial con varias actividades.

1. JUSTIFICACIÓN
Hemos elegido esta tarea por la importanciadel conocimiento de nuestro patrimonio: componentes del suelo, su relación con los seres vivos, la vegetación y la fauna en las diferentes zonas de la Comunidad Autónoma, así como la conservación  de  la  naturaleza, creando una  ética ambiental.
2. CONTEXTUALIZACIÓN
2.1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO
El Centro está situado en un pueblo pesquero, en el término  municipal de San Bartolomé deTirajana, en la zona sur de Gran Canaria (a unos 50 Km. de la capital) con buenos servicios de transporte público, vías de  comunicación para el acceso al mismo y  servicios básicos.
Cuenta con una guardería, biblioteca municipal, Teleclub (actualmente Tutoría de Jóvenes), próximo a las Aulas de Educación de Adultos. Existen pequeños parques, pero escasean grandes zonas de recreo y juego, aunque laplaya está habilitada para el baño. Se dispone de unas zonas deportivas adecuadas (piscina climatizada, terrero de luchas, canchas, polideportivo, campo de fútbol, petanca, etc.). El  centro puede hacer uso de todas las instalaciones, previa solicitud del Consejo Escolar.
Este Centro consta de dos edificios, un edificio principal para Primaria y Secundaria (de 1º a 4º de la ESO), y un pequeño RAM(muy deteriorado) con 4 aulas, servicios y saloncito que es utilizado por Educación Infantil, separados entre sí por un patio y el huerto escolar.
El edificio principal consta de bajo y dos plantas:
En la planta baja: comedor, cuatro baños para el alumnado, radio escolar, un baño para el profesorado, aulas de: música, educación física, biblioteca, plástica, nuevas tecnologías, laboratorio de inglésprimaria y tres aulas para el Primer Ciclo de Educación Primaria.
En la primera planta: administración, secretaría, dirección, cuarto de máquinas, dos salas de profesores, dos servicios para éstos, 3 aulas de Secundaria, 3 para el Tercer Ciclo de E. Primaria y 3 para el Segundo Ciclo de E. Primaria, una subdividida para PT de Primaria y Secundaria, un pequeño espacio para la Orientadora,Trabajadora Social y Logopeda, un cuarto para el personal de limpieza y cuatro baños para el alumnado.
En la segunda planta: todas las aulas son de Secundaria, una de laboratorio, un cuarto de guardia, Departamento Científico Tecnológico y cuatro baños para el alumnado.
En el patio: tres canchas, cafetería, jardines, huerto escolar, duchas y vestuarios y un espacio habilitado como almacén de material...