plantas

OBJETIVO:

Ampliar el conocimiento de los tipos de plantas. Acercarles a la idea de la gran
diversidad que existe de estos seres vivos.

DESARROLLO:

Se pide a las familias quecontribuyan a esta recolección de diversidad de plantas. Los
niños pueden traer dibujos, fotos o plantas reales. Se les pide que les pongan el
nombre si es que lo conocen. También el maestro ha deproporcionar un número
suficiente de ejemplares iguales para que todos los grupos dispongan de material
suficiente para la clasificación que se les pide.
1.5. ¿SABRÍAS LLEVAR A CADA ANIMAL CON SUFAMILIA? Agrupar animales
1.6. ¿CUÁNTAS PLANTAS CONOCES? Elaborar un cartel con plantas que han
observado en la escuela, en casa, parques ATrompeta,UA,2014 Página 9
Una vez colocadastodaslasplantasrealesjuntasse les da un tiempo para la
observación de las mismas y se les pide que las reagrupen en familias. No les
ofrecemos el criterio. Una vez realizada la actividad, cada equipo ha deexplicar la
razón de su agrupamiento.

La segunda parte de la actividad implica realizar una clasificación siguiendo un criterio
dado. Agrupamientos sugeridos: Plantas con flor y plantas sin flor;árboles, arbustos y
hierbas; plantas con hojas redondeadas y alargadas.

Buscamos el nombre de todas las especies y elaboramos el Gran cartel de las plantas
de mi barrio.OBJETIVO:

Comprender que no sólo el grupo de plantas y animales es el diverso, también
nosotros, como grupo de animales somos muy diversos.

DESARROLLO:

Se les pide que dibujen las caras delos compañeros. Con esos dibujos se elabora un
cartel.
Se les pide que clasifiquen a los compañeros por el color y tipo de pelo. Pueden
elaborar una tabla con los datos tomados.
Se les puedepedir que midan los pies, y su altura. Pueden también elaborar una tabla
con los datos y analizar si esos datos nos pueden contestar a la pregunta ¿La medida
del pie nos va a decir si un niño es...