Plantas

Planeación del 1 de Marzo al 15 de marzo de 2011.
SITUACION DIDACTICA. ¿COMO NACEN LAS PLANTAS?
TIEMPO DE DURACIÓN: Dos semanas.
CAMPO: Exploración y conocimiento del Mundo
ASPECTO: El mundonatural
COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.
Transversalidad:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
LENGUAJE ORAL.-
• Comunica estados deánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
LENGUAJE ESCRITO.-
• Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
NÚMERO.
•Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
Identifica para qué sirvenalgunos instrumentos de medición.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
CULTURA Y VIDA SOCIAL.
• Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.
EXPRESIÓN YAPRECIACIÓN ARTÍSTICAS.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN TEATRAL.
Identifica el motivo, tema o mensaje, y las características de los personajes principales de algunas obras literarias o representacionesteatrales, y conversa sobre ellos.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.
PROMOCIÓN DE LA SALUD.
• Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgosen la escuela y fuera de ella.
A los niños y niñas del grupo les interesa saber como es que las plantas nacen, deacuerdo a las que pueden observar en el jardín de niños, para lo cual decidimoshacer una pequeña parcela y sembrar semillas de diferentes plantas.
Se realizo un cartel registrando todas las actividades a realizar.
Registrar lo conocimientos que tienen los niños acerca decómo nacen las plantas.
Preguntar en casa a sus papas como nacen las plantas.
Preguntar y buscar en libros que se necesita para que nazca una planta.
Cada niño elaborara un germinador....