Plantas

Páginas: 2 (348 palabras) Publicado: 10 de octubre de 2015



El Perianto constituye la parte no reproductiva de la flor y está formada por dos tipos de piezas.
-El Cáliz es el verticilo más externo de la flor. Tiene función protectora y está constituidopor los sépalos, generalmente de color verde. Si los sépalos están libres entre sí, el cáliz se denomina dialisépalo, mientras que si están unidos se llama gamosépalo.
-La corola es el verticilointerno del perianto y el que rodea a los verticilos fértiles de la flor. Está compuesto por antófilos denominados pétalos, los que son generalmente mayores que los sépalos y son coloreados. Cada pétaloconsta de una uña que lo fija al receptáculo y una lámina o limbo que es la parte más ancha y vistosa. El color de los pétalos resulta de la presencia de pigmentos.

El Androceo es la parte masculina dela flor. Está constituido por los estambres que son hojas muy modificadas formadas por un pie que se inserta en el receptáculo de la flor, llamado filamento, y una porción distal llamada antera.
Elfilamento es la parte estéril del estambre, puede ser muy largo, corto o faltar, en ese caso las anteras se denominan sésiles. Generalmente es filiforme, pero puede ser grueso, incluso petaloide, ypuede estar provisto de apéndices.

La antera es la parte fértil del estambre y suele constar de dos partes distinguibles, contiguas, llamadas tecas, unidas por una zona llamada conectivo, que es tambiénpor donde la antera se une al filamento.

El Pistilo es la parte femenina de la flor que consta de uno o más carpelos u hojas carpelares que forman una cavidad, el ovario, dentro de la cual quedanprotegidos los óvulos o primordios seminales, tanto de la desecación como del ataque de insectos fitófagos. Posee tres partes:
-El ovario, parte inferior abultada que forma una cavidad o lóculo en cuyointerior se encuentran los óvulos;
-El estilo que es una columna más o menos alargada que sirve como como conductor hacia el ovario.
-El estigma. Éste está constituido por un tejido glandular...
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