Planteamiento curricular del Sistema Educativo Español
Páginas: 4 (954 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2014
PLANTEAMIENTO CURRICULAR DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL:
El sistema educativo español está dotado de un enfoque curricular que le permite:
a. Facilitar la adopción de normas y pautasorientativas de la enseñanza que actúan de guía para el trabajo del docente.
b. Explicar a la sociedad las intenciones del propio sistema educativo y facilitar su comprensión.
Elementos del currículoLos elementos básicos que integran el currículo, es decir, aquellos aspectos del trabajo escolar sobre los que hay que tomar decisiones previas en una programación de la enseñanza que es pública, sonlos siguientes:
1. Objetivos y competencias básicas. Metas de progresiva dificultad que se marca a los alumnos en función de su nivel de competencia y en función de los resultados del aprendizajeque se debe esperar de ellos.
2. Contenidos. Elementos culturales que se van a enseñar: conceptos, procedimientos y actitudes.
3. Criterios para la elaborar la secuencia de objetivos,competencias y contenidos.
4. Metodología. Modelos de enseñanza, enfoques prácticos, y actividades y tareas concretas que se van a realizar.
5. Evaluación. Proceso, criterios e instrumentos previstos para lavaloración de los resultados obtenidos, en relación con la consecución de los objetivos y de la adquisición de las competencias básicas.
Entre los elementos de acceso al currículo, es decir, losque facilitan a los alumnos el acceso a los elementos básicos del mismo, están la organización espacial y temporal de la enseñanza y los recursos personales y materiales que se ponen a sudisposición, entre otros.
Fundamentos del currículo
La toma de decisiones curriculares, es decir, la redacción de objetivos y competencias básicas en su caso, elección y secuenciación de contenidos,establecimiento de la secuencia temporal de la enseñanza (secuencia de actividades), orientación metodológica, diseño de actividades y tareas, y previsión de evaluación, debe estar basada, al menos,...
El sistema educativo español está dotado de un enfoque curricular que le permite:
a. Facilitar la adopción de normas y pautasorientativas de la enseñanza que actúan de guía para el trabajo del docente.
b. Explicar a la sociedad las intenciones del propio sistema educativo y facilitar su comprensión.
Elementos del currículoLos elementos básicos que integran el currículo, es decir, aquellos aspectos del trabajo escolar sobre los que hay que tomar decisiones previas en una programación de la enseñanza que es pública, sonlos siguientes:
1. Objetivos y competencias básicas. Metas de progresiva dificultad que se marca a los alumnos en función de su nivel de competencia y en función de los resultados del aprendizajeque se debe esperar de ellos.
2. Contenidos. Elementos culturales que se van a enseñar: conceptos, procedimientos y actitudes.
3. Criterios para la elaborar la secuencia de objetivos,competencias y contenidos.
4. Metodología. Modelos de enseñanza, enfoques prácticos, y actividades y tareas concretas que se van a realizar.
5. Evaluación. Proceso, criterios e instrumentos previstos para lavaloración de los resultados obtenidos, en relación con la consecución de los objetivos y de la adquisición de las competencias básicas.
Entre los elementos de acceso al currículo, es decir, losque facilitan a los alumnos el acceso a los elementos básicos del mismo, están la organización espacial y temporal de la enseñanza y los recursos personales y materiales que se ponen a sudisposición, entre otros.
Fundamentos del currículo
La toma de decisiones curriculares, es decir, la redacción de objetivos y competencias básicas en su caso, elección y secuenciación de contenidos,establecimiento de la secuencia temporal de la enseñanza (secuencia de actividades), orientación metodológica, diseño de actividades y tareas, y previsión de evaluación, debe estar basada, al menos,...
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