planteamiento de extrapolacion

PLANTEAMIENTO DE EXTRAPOLACION-TRADUCCION
La psicología de educación es simplemente un area de aplicación de la psicología general.
La psicología educacional debe ser entendida como unadisciplina dependiente, teorica y metodológicamente, de los principios que aporta la psicología general. Si la psicología de la educación desea ampliar o depurar sus marcos teorico-conceptuales ometodológicos, debe asumir una actitud de relativa pasividad y esperar a que las distintas subareas de la psicología general logren sonoros hallazos en ciertos temas, para que inmediato sean incorporados al corpusde la psicología de la educación .
Si profundizamos mas en el planteamiento, podremos identificar dos versiones: una fuerte y otra débil la versión fuerte, el conocimiento psicológico se extrapolameramente del contexto de la investigación básica. En psicología a la situación práctica educativa, conforme a una concepción ingenua y reduccionista.
PLANTEAMIENTO E INDEPENDENCIA
Los defensores deeste enfoque critican severamente a quienes sostienen el planteamiento de extrapolación- traducción:
-la pasiva incorporación de leyes
-los conocimientos obtenidos por la vía de la investigaciónbásica tiene un fuerte matiz de artificialidad
-procede de tal manera conduce a un reduccionismo psicológico.
Son fundamentales puesto que marcan tanto como el punto de partida para el trabajopsicoeducativo integral como su punto de llegada,
El planteamiento independentista tuvo auge después de la segunda guerra mundial, los argumentos centrales que le han dado presencia en la historia de laindependencia han sido enarbolados principalmente por psicologos educativos.
COMPONENTES ESPECIFICOS DE LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
Las ciencias de la educación poseen componentes de tipo básico yespecifico
Elementos de los componentes específicos de la educación:
-la psicología aplicada de la educación
-la psicología de la educación como disciplina de tipo tecnológico aplicada.
Los...