Planteamiento De Un Problema Y Justificacion

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES EDUCATIVAS A NIVEL MICRO

ACTIVIDAD INTEGRADORA I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y SU JUSTIFICACIÓN.

TEPATITLÁN DE MORELOS, JALISCO, 22 DE SEPTIEMBRE DE 2006



Trabajo elaborado por:
Adriana Rodríguez Sáinz
María Guadalupe González de Alba

HÁBITO DE LECTURA YESCRITURA EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE LICENCIATURA DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS DE LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, EN EL CICLO ESCOLAR 2006 B.

Instrucciones: 1.3.2.-En un mínimo de tres cuartillas presenta tu problema, con las hipótesis, objetivos y la justificación, que desarrollaste en las actividades dos y tres.


HIPÓTESIS
En la ciudad de Tepatitlán de Morelos, Jalisco,México, existe muy bajo índice de estudiantes de Licenciatura que leen fuera de algún texto que tengan que aprenderse para cierta actividad escolar; ¿motivos? pueden ser: poco tiempo, falta de costumbre, capacidades lectoras, comodidad en el uso del internet, falta de librerías, tiempo que les toma desplazarse de una librería o biblioteca a buscar un libro de su interés. Muchos de ellos creen que leerbien es repetir lo que dicen los textos; hay docentes que estimulan este tipo de lectura, cuando dejan de tarea a sus alumnos que memoricen textos completos, lo que es grave según investigadores expertos en la materia, puesto que es una metodología de estudio equivocada. Una razón fundamental porque no leen los estudiantes es por falta de tiempo. La tasa de lectura es de 2 libros al año (fuera detextos recomendados para actividades escolares).

Algunos estudiantes no han desarrollado la habilidad para analizar críticamente un capítulo de un libro relacionado con su carrera. Es difícil para muchos escribir un artículo académico con buena calidad de ortografía, gramática y composición textual.

Entre los factores que inciden en la lectura de un libro están número de páginas,ilustraciones y la editorial siendo el más importante para un lector el tema y el número de páginas. Si la sociedad insiste en concebir que la lectura es un no estar haciendo nada, si los promotores naturales de la lectura persisten en dividir la lectura de libros mayores de 100 páginas, y si sobre todo seguimos insistiendo en que la lectura de libros y en especial los literarios son los únicos que fomentanla lectura con mayúscula, pues estamos olvidando que nuestro entorno existe. ¿En qué radica el placer de la lectura y sobre todo cuál es el tipo de lectura que se desea fomentar? Para el lector común y corriente no importa que la lectura sea de baja calidad en todo sentido, para él es sólo una forma más de entretenimiento mientras regresa a su casa.

A través de la lectura se diversifican losconocimientos, ella es un vehículo de comunicación, pero esencialmente debe enfocarse como una fuente inagotable de entretenimiento y placer, donde niños y jóvenes encuentran satisfechas sus necesidades de desarrollo cultural e intelectual.


OBJETIVOS
- Tener indicios claros sobre los niveles de lectura y escritura de los estudiantes de licenciatura del Centro Universitario de Los Altos de laUniversidad de Guadalajara.
- Conocer las deficiencias en los hábitos de lectura y escritura con que llegan los estudiantes del bachillerato.


JUSTIFICACIÓN
La sede de este Centro Universitario de Los Altos está ubicada en la ciudad de Tepatitlán de Morelos, Jalisco.
Tiene como misión atender la demanda de servicios educativos que hay en los siguientes municipios del Estado de Jalisco:Acatic, Arandas, Cañadas de Obregón, Jalostotitlán, Jesús María, Mexticacán, San Julián, San Miguel El Alto, Tepatitlán de Morelos, Valle de Guadalupe, Yahualica.

La razón por la que estamos de acuerdo al establecer el tema: Hábito de Lectura y Escritura en Estudiantes de primer semestre de Licenciatura del Centro Universitario de Los Altos de la Universidad de Guadalajara, en el ciclo escolar...