Planteamiento del problema en una investigacion cuantitativa
Páginas: 8 (1797 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2011
SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD ACADEMICA 26-B
NAVOJOA, SONORA
MAESTRIA EN EDUCION:
FORMACION DOCENTE
PRIMER SEMESTRE
SEMINARIO:
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EDUCATIVA
PROYECTO DE INVESTIGACION:
EL DESARROLLO EDUCATIVO EN LOS CONTEXTOS RURALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAASESOR:
Maestro Rumaldo Matuz Valenzuela
ALUMNO
Eder Fernando Avila Valdez
FEBRERO DE 2011
Planteamiento del problema
La situación se presenta en la comunidad rural de Santa Rosa, municipio de Yecora, es una comunidad de difícil acceso debido a su ubicación geográfica, forma parte de las 11 comunidades rurales mas importantes de este municipio y las cuales atraviesan por unasituación problema similar a la que se presentara en este proyecto de investigación.
La economía del lugar es media y baja ya que los habitantes del pueblo se dedican a la agricultura y ganadería para consumo personal, son pocos los dueños de cabezas de ganado que comercializan con empresas.
La gente vive de manera modesta y solo utilaza lo necesario para existir de manera tranquila,pero se dan temporadas donde no se obtienen los ingresos esperados provocando problemas económicos en las familias de Santa Rosa.
En la comunidad existe una situación de retraso educativo, donde la mayoría de los habitantes del pueblo solo cuentan con los estudios a nivel básico y algunos solo el nivel primario, lo que provoca que los intereses e iniciativas de los jóvenes se enfoque alabores o acciones que no traen progreso o algún beneficio significante para la gente del lugar.
A pesar de que en la comunidad se encuentra cubierto el nivel básico de educación que es una ventaja académica, no es suficiente porque al no contar con una institución a nivel media superior se afecta en la formación y superación educativa de las personas del lugar, acabando con la formación dela ética profesional, y actitudes de competencia laboral además de quedar rezagados en el nivel de conocimientos generales que las preparatorias técnicas ofrecen.
La problemática de la investigación será:
• El retraso educativo de los habitantes de la comunidad de Santa Rosa, municipio de Yecora, provocado por la falta de instituciones de educación media superior y programas einiciativas que acerquen este nivel de educación a las personas que ahí habitan.
Al no existir una preparatoria en la comunidad o algún programa piloto o de cualquier otro tipo, que ofrezca estudios a los jóvenes que concluyen su educación secundaria, se genera un gran número de personas y adolescentes que no continúan con su desarrollo educativo.
Dicha problemática se ha vivido, sevive y se seguirá viviendo y es un suceso de relevancia social al presentarse en un numero considerable de personas que existen en una comunidad de nuestro estado, donde las investigaciones que den a conocer las necesidades que resultan de este problema serán un factor positivo en la posible solución o búsqueda de soluciones a este problema.
La educación en la actualidad esta llena demétodos tecnológicos e informáticos donde la accesibilidad al conocimiento se vuelve una situación muy sencilla con el uso del Internet y al no existir ningún programa que aproveche estas facilidades para aproximar a los habitantes de esta comunidad a recibir su preparatoria los aspectos geográficos, económicos y culturales se vuelven factor negativo para el desarrollo educativo.
El modelosocial de éxito educativo no existe entre los habitantes de Santa Rosa, las personas dirigen sus inquietudes a otras actividades como el trabajo en el campo, el ocio y otras actividades que no forman actitudes de superación.
La investigación precisa recabar información de fuentes confiables como los habitantes adultos de la comunidad, maestros de la zona escolar 90, autoridades municipales...
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD ACADEMICA 26-B
NAVOJOA, SONORA
MAESTRIA EN EDUCION:
FORMACION DOCENTE
PRIMER SEMESTRE
SEMINARIO:
INTRODUCCION A LA INVESTIGACION EDUCATIVA
PROYECTO DE INVESTIGACION:
EL DESARROLLO EDUCATIVO EN LOS CONTEXTOS RURALES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAASESOR:
Maestro Rumaldo Matuz Valenzuela
ALUMNO
Eder Fernando Avila Valdez
FEBRERO DE 2011
Planteamiento del problema
La situación se presenta en la comunidad rural de Santa Rosa, municipio de Yecora, es una comunidad de difícil acceso debido a su ubicación geográfica, forma parte de las 11 comunidades rurales mas importantes de este municipio y las cuales atraviesan por unasituación problema similar a la que se presentara en este proyecto de investigación.
La economía del lugar es media y baja ya que los habitantes del pueblo se dedican a la agricultura y ganadería para consumo personal, son pocos los dueños de cabezas de ganado que comercializan con empresas.
La gente vive de manera modesta y solo utilaza lo necesario para existir de manera tranquila,pero se dan temporadas donde no se obtienen los ingresos esperados provocando problemas económicos en las familias de Santa Rosa.
En la comunidad existe una situación de retraso educativo, donde la mayoría de los habitantes del pueblo solo cuentan con los estudios a nivel básico y algunos solo el nivel primario, lo que provoca que los intereses e iniciativas de los jóvenes se enfoque alabores o acciones que no traen progreso o algún beneficio significante para la gente del lugar.
A pesar de que en la comunidad se encuentra cubierto el nivel básico de educación que es una ventaja académica, no es suficiente porque al no contar con una institución a nivel media superior se afecta en la formación y superación educativa de las personas del lugar, acabando con la formación dela ética profesional, y actitudes de competencia laboral además de quedar rezagados en el nivel de conocimientos generales que las preparatorias técnicas ofrecen.
La problemática de la investigación será:
• El retraso educativo de los habitantes de la comunidad de Santa Rosa, municipio de Yecora, provocado por la falta de instituciones de educación media superior y programas einiciativas que acerquen este nivel de educación a las personas que ahí habitan.
Al no existir una preparatoria en la comunidad o algún programa piloto o de cualquier otro tipo, que ofrezca estudios a los jóvenes que concluyen su educación secundaria, se genera un gran número de personas y adolescentes que no continúan con su desarrollo educativo.
Dicha problemática se ha vivido, sevive y se seguirá viviendo y es un suceso de relevancia social al presentarse en un numero considerable de personas que existen en una comunidad de nuestro estado, donde las investigaciones que den a conocer las necesidades que resultan de este problema serán un factor positivo en la posible solución o búsqueda de soluciones a este problema.
La educación en la actualidad esta llena demétodos tecnológicos e informáticos donde la accesibilidad al conocimiento se vuelve una situación muy sencilla con el uso del Internet y al no existir ningún programa que aproveche estas facilidades para aproximar a los habitantes de esta comunidad a recibir su preparatoria los aspectos geográficos, económicos y culturales se vuelven factor negativo para el desarrollo educativo.
El modelosocial de éxito educativo no existe entre los habitantes de Santa Rosa, las personas dirigen sus inquietudes a otras actividades como el trabajo en el campo, el ocio y otras actividades que no forman actitudes de superación.
La investigación precisa recabar información de fuentes confiables como los habitantes adultos de la comunidad, maestros de la zona escolar 90, autoridades municipales...
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