Planteamiento del problema erick omar deporte

Planteamiento del Problema

El fútbol campo es denominado el deporte “Rey”, ya que es la disciplina deportiva más practicada en el mundo tanto a nivel amateur como profesional. En la actualidad los niños y niñas practican este deporte en diversos lugares, por ejemplo, en la escuela durante el recreo, el patio de la casa, en canchas deportivas; creando así amistades y manteniéndose activos. Estan practicado por su dinámica y simplicidad, que brinda una sensación de bienestar para quien lo ejecuta por el hecho de dominar el balón o hacer un gol. Las ideas anteriores se ven reforzadas a través de lo expuesto en VISOR (1999):

El fútbol es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues participan en él unos 270 millones de personas, es capaz de agrupar infinidad deculturas, crear satisfacción en los practicantes y un clima de aceptación entre sociedades. Es un deporte que se practica entre dos equipos de once jugadores cada uno y que consiste en disputar la posesión de una pelota e introducirla en el marco o portería contraria. (s.p.)

Este deporte puede ser practicado de manera recreativa o competitiva, siendo la última, la que requiere una preparaciónespecífica por parte del deportista, que abarca lo físico, técnico, táctico y psicológico de la disciplina deportiva. La preparación del futbolista se desarrolla en las sesiones de entrenamiento, las cuales buscan cumplir un objetivo acorde al microciclo, mesociclo, etapa y período de la planificación deportiva en la que se encuentre. Las sesiones de entrenamiento se dividen en tres fases: inicial,principal y final, en donde se deben aplicar ejercicios adecuados e indicados para las mismas, que eviten poner en riesgo la salud de los atletas y que cumplan el objetivo planteado para la sesión. A su vez, cada entrenamiento debe ser adecuado a las características de los atletas, como la edad, sexo, composición corporal, desarrollo motriz, experiencia deportiva, entre otros.
Las competencias seorganizan a través de torneos bajo la responsabilidad de Asociaciones y Federaciones de Fútbol en sus distintas categorías, es decir, a nivel Profesional (1ra, 2da y 3ra división), sub. 20, sub. 17, Infantil A, Infantil B, Infantil C, Pre-Infantil, Mundialito y Compoticas. En el estado Táchira, específicamente en el municipio San Cristóbal, la Liga de Escuelas de Football, afiliada a la AsociaciónTachirense de Fútbol (A.T.F), organiza un campeonato en el cual participan alrededor de 30 escuelas, en categorías que van desde la Compota (6-7 años) a la Infantil “A” (16-17años), participando un estimado de 1500 atletas en el torneo. (Asociación Tachirense de Fútbol, 2010). Para ello, cada escuela debe conformar los equipos que participarán en el campeonato y es aquí, donde los entrenamientosjuegan un papel importante en el desarrollo integral de esos niños, niñas y adolescentes.
El fútbol campo como deporte de roce y fortaleza, requiere que la preparación del atleta sea exigente; para ello es necesario que las sesiones de entrenamiento, se desarrollen siguiendo patrones establecidos como un adecuado acondicionamiento neuromuscular que involucre movilidad articular y elongacionesmusculares, un posterior esfuerzo físico, técnico o táctico que cumpla el objetivo de la sesión y una vuelta a la calma que recupere el organismo de los atletas.
Todo ello aplica a las categorías que participan en los diferentes torneos y campeonatos organizados por la Asociación, de allí que el presente estudio se avoque a trabajar con la categoría Pre-Infantil (10 a 12 años), ya que la mismapertenece al proceso de iniciación y desarrollo deportivo, además representa la base del aprendizaje por parte del atleta hacia el juego del fútbol 11.
A partir de la experiencia de los autores de esta investigación, como entrenadores de fútbol campo en categorías infantiles Compota, Mundialito y Pre-Infantil, se ha observado en algunas sesiones de entrenamiento:
1. Ejecución inadecuada de los...