Planteamiento del problema

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 283
H. MATAMOROS, TAM.

MAESTRIA EN INNOVACION EDUCATIVA

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

LA TITULACION DE LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA DE LA SUBSEDE SAN FERNANDO: UNA ALERTA

RESPONSABLE: PROFR. VICTOR GONZALEZ HERNANDEZ

H.MATAMOROS, TAM. OCTUBRE, 2009
INTRODUCCION

El hecho de que existaninstituciones de nivel superior muy reconocidas en nuestro país, constituye para una gran mayoría de estudiantes una puerta de entrada a la profesionalización y por ende de lograr mejores oportunidades que quienes no tienen acceso a ellas por diversas circunstancias.
A pesar de ello existe una gran parte que no logran llegar a la cumbre, la obtención de su título, en este caso se hace referencia aegresados de la UPN Subsede San Fernando, los cuales en ocasiones inician su proyecto de investigación para después abandonarlo. Esto ha motivado la elaboración de este anteproyecto con el cual se pretende buscar las causa que originan que muchos estudiantes no se titulen, así como despejar muchas interrogantes relacionadas con el tipo de asesorías que brinda la UPN durante el paso del alumno por estainstitución.
De igual forma se propone la implementación de tutorías, como una medida de apoyo a los estudiantes para que desde el inicio de su licenciatura lleven en tiempo y forma la elaboración de su trabajo de titulación.
El planteamiento de los objetivos a realizar obedece a las ideas que guiarán esta investigación, serán la columna que de el rumbo y nos represente la intención y se puedaincurrir en acciones claras. Se pretende revisar los orígenes, la naturaleza de la educación superior, los fines de la creación y proyección de la UPN, los problemas que incurren para la eficiencia terminal de la Licenciatura en Educación Básica, la investigación de campo y documental, así como la búsqueda de posibles formas de solución o ayuda a esta problemática.
De los resultados obtenidos eneste trabajo de investigación se obtendrán argumentos para buscar mejorar el servicio que la UPN presta en su Subsede en San Fernando, Tam.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Históricamente en nuestro país la educación superior ha gozado de reconocimiento que la misma sociedad le otorga por su enorme trascendencia y capital económico y humano invertido a favor del desarrollo e investigación.
Esevidente que el nivel que cada nación muestra es determinado por las aportaciones que los egresados de sus Universidades realizan al desarrollar sus proyectos personales, que por ende benefician a una colectividad.
En nuestro país la referencia más importante del impulso a la educación superior se da en el periodo del Porfiriato, donde la corriente del Positivismo vivió sus mejores días; grupos comoel “Ateneo de la Juventud” fueron el crisol de generaciones de universitarios que incursionaron en la revisión y análisis de ideas, de proyectos, formas de vida y adelantos científicos y tecnológicos que surgieron en otras naciones. Su llegada a México contribuyó al crecimiento y a la modernización.
La historia contemporánea de México nos habla de una fecundidad intelectual y técnica, enconstante crecimiento. El estado mexicano ha contribuido con el apoyo económico, político, logístico y educativo que sus posibilidades le han permitido. Aún sin embargo, han sido evidentes los rezagos que en el aspecto educativo se han mostrado.
El sistema educativo mexicano ha sido objeto de revisiones y reclamos constantes. Las generaciones de hombres que han llenado de luz algunas épocas de nuestrahistoria han sido la inspiración para reformar constantemente planes y programas de estudio.
La política educativa mexicana toma sus bases en documentos aprobados por el poder legislativo y reconocido por la sociedad en general.
Así tenemos el Artículo 3º Constitucional, el Programa Nacional de Desarrollo, la Ley General de Educación y otros documentos que atienden a la educación impartida en...