Planteamiento del problema
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2011
PLAN DE INVESTIGACIÓN:
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En una institución educativa la eficacia se manifiesta a través del cumplimiento de objetivos, de un buen rendimientoacadémico y de la optimización de sus servicios. En el contexto educativo actual de la región de LIMA METROPOLITANA, existe competitividad entre las diferentes instituciones educativas nacionales yprivadas, estas a su vez ofrecen módulos ocupacionales que están acorde al mercado laboral, e insertando así al estudiante a un centro de trabajo.
Por esta misma razón se a observado que elCENTRO EDUCATIVO TECNICO PRODUCTIVO – FRANCISCO GARCIA CALDERON mantuvo un crecimiento sostenido de estudiantes hace cuatro años atrás del 2005 al 2009, a partir del 2010 en adelante se pudo observar quela meta de atención proyectada como en años anteriores estaba pasando por un proceso de decadencia.
JOSE MANUEL, SOLIZ HURTADO- TESIS – EL MANEJO DEL MARKETING EN EL SERVICIO EDUCATIVO(Lima – Perú 2004) pag.8. Nos dice: Que el mayor problema de una institución es el temor al cambio, la falta de planificación, el no involucrar a los docentes y por último la falta de conocimiento denuestro producto.
Es cierto; a veces no creemos en los cambios porque pensamos que estos generan problemas; y es real, los cambios generan problemas pero con la visualización de las soluciones .Asímismo la falta de planificación hoy en día en muchas empresas es el factor importante que influirá en el logro de los objetivos.
Los CENTROS EDUCATIVOS TÉCNICOS PRODUCTIVOS( CETPROS) ya no pueden mantenerse inertes, ya que existen una serie de variables que cambian constantemente dentro de su micro y macro ambiente, la planificación nos permite optimizar nuestrasestrategias y observar las variables y sus posibles cambios, se debe tener en cuenta que dentro de una institución existen dos grupos importantes el personal administrativo y el personal docente, esta...
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En una institución educativa la eficacia se manifiesta a través del cumplimiento de objetivos, de un buen rendimientoacadémico y de la optimización de sus servicios. En el contexto educativo actual de la región de LIMA METROPOLITANA, existe competitividad entre las diferentes instituciones educativas nacionales yprivadas, estas a su vez ofrecen módulos ocupacionales que están acorde al mercado laboral, e insertando así al estudiante a un centro de trabajo.
Por esta misma razón se a observado que elCENTRO EDUCATIVO TECNICO PRODUCTIVO – FRANCISCO GARCIA CALDERON mantuvo un crecimiento sostenido de estudiantes hace cuatro años atrás del 2005 al 2009, a partir del 2010 en adelante se pudo observar quela meta de atención proyectada como en años anteriores estaba pasando por un proceso de decadencia.
JOSE MANUEL, SOLIZ HURTADO- TESIS – EL MANEJO DEL MARKETING EN EL SERVICIO EDUCATIVO(Lima – Perú 2004) pag.8. Nos dice: Que el mayor problema de una institución es el temor al cambio, la falta de planificación, el no involucrar a los docentes y por último la falta de conocimiento denuestro producto.
Es cierto; a veces no creemos en los cambios porque pensamos que estos generan problemas; y es real, los cambios generan problemas pero con la visualización de las soluciones .Asímismo la falta de planificación hoy en día en muchas empresas es el factor importante que influirá en el logro de los objetivos.
Los CENTROS EDUCATIVOS TÉCNICOS PRODUCTIVOS( CETPROS) ya no pueden mantenerse inertes, ya que existen una serie de variables que cambian constantemente dentro de su micro y macro ambiente, la planificación nos permite optimizar nuestrasestrategias y observar las variables y sus posibles cambios, se debe tener en cuenta que dentro de una institución existen dos grupos importantes el personal administrativo y el personal docente, esta...
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