Planteamiento Del Problema

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Factores que influyen en la deserción escolar en el grupo de segundo año de la Unidad Académica 2 de Octubre de Culiacancito ciclo escolar 2010 – 2011 de la UniversidadAutónoma de Sinaloa
ANTECEDENTES
La deserción escolar constituye por su magnitud un problema importante del sistema nacional de educación formal. Las altas tasas de abandono de los estudios que seproducen en todos los niveles educativos tienen incidencia negativa sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales del desarrollo nacional. En atención a este problema, el Plan Nacionalde Desarrollo (1989-1994) (PND) reconoce que, a pesar de los avances y logros del sistema educativo nacional, se han acentuado otros factores que impactan negativamente la permanencia y rendimientoescolar de los educandos y la calidad de los servicios educativos. Por tal motivo, se propone que deben combatirse las causas que inciden desfavorablemente en la reprobación y deserción escolares, quese traducen en baja eficiencia terminal de los diferentes niveles educativos y en desperdicio de los recursos que la sociedad destina a la educación
JUSTIFICACION
Las innovaciones adoptadas en la U.A. 2 DE OCTUBRE UAS tendieron, entre otros propósitos, a reducir el problema de la deserción. Sin embargo, en el transcurso de los últimos años se ha venido manifestando, de manera más pronunciadacada vez, el problema de tener un porcentaje alto de alumnos que desertan. Las implicaciones institucionales son de sobra conocidas: minigrupos a los que se tiene que dedicar un número, en ocasionesmayor, de profesores, psicólogos, para su atención, etcétera.
Es claro para la institución que el problema tiene causas internas y externas a la misma, y por lo tanto la solución al problema no seencuentra enteramente a su alcance. Sin embargo, si se toman medidas internas el problema puede reducirse a niveles tolerables.
La intención del presente proyecto es elaborar una propuesta concreta para...