Planteamiento Del Problema

EL USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO EN EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES BASICAS DE LAS MATEMATICAS CON LOS ALUMNOS DEL 3ER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA   INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2096 PERU JAPON-LOSOLIVOS.

AUTOR:

NOMBERTO RAMIREZ, Pilar Katherine

ASESOR:

VALLEJOS DECHECO, José Martín

2010

DEDICATORIA

      Este Proyecto de Tesis esta dedicado especialmente a mi adoradamamita Domitila Ulfe Ludeña, por ser la persona que siempre a estado a mi lado en todo momento, dándome las fuerzas necesarias desde el cielo para así continuar luchando día tras día y seguiradelante rompiendo todas las barreras que se me presenten, gracias por confiar en mi y por dejarme tus grandes consejos.
      A mi mamá Bertha por darme aliento cada vez que quería caer;   a mihermano Isrrael por apoyarme con mis trabajos y a los hermanos de mi mamá. Y finalmente a mi asesor José Vallejos por tenerme paciencia.

          INDICE:

              2.   PLAN DEINVESTIGACIÓN

        1.             Actualmente en el Perú, hay problemas de aprendizaje por parte de los alumnos en cuanto a las matemáticas, ya que esto se inicia desde el primer grado de primaria,porque la mayoría de los profesores en el nivel primario enseñan las matemáticas de manera rutinaria y tediosa; no aplican métodos, técnicas y estrategias de aprendizaje y aún siguen el modelotradicionalista, los profesores no están pendientes de sus capacitaciones e innovaciones en sus formas de enseñar, todo esto repercute en los alumnos, porque se observa un bajo nivel de aprendizaje en laasignatura de matemática.
                En cuanto a la enseñanza que brinda la Institución Educativa 2096 Perú-Japón, del distrito de Los Olivos; a los alumnos del nivel primario no es muyenfocado para un alto aprendizaje, ya que simplemente se dignan a dictar la clase de matemática como un curso más y no a hacerlo más motivador, para que así el alumno pueda mejorar su nivel...