planteamiento del problema








LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES COMO AGENTES INFLUYEN EN LOS ESTUDIOS INDEPENDIENTES Y COLABORATIVO.
(Tema Central)

Método del trabajo académico
(Materia)

LUIS ROA
(Profesor)

Yolanda Esther Joa Rodríguez 2003-6744
(Estudiante)

Omar Emilio Alfonso Ramírez 2013-6036
(Estudiante)





INDICE
Origen de los problemas psicosociales como agentes que influyen en losestudios independientes y colaborativo. Pág. 3

Papel que desempeñan las autoridades dominicanas y docentes en la problemática de estudio y rendimiento académico asociado a problemas psicosociales. Pág. 6


Características del bajo rendimiento provocado por influencia de agentes psicosociales. Pág. 9

Las posibilidades de rendimiento académico ante problemas psicosociales. Pág. 12Como tratar el problema para su posible solución. Pág. 15

Lo que debemos tener en cuenta para evitar la influencia de agentes psicológicos. Pág.17


Solución del problema. Pág. 20

Conclusión. Pág.23






PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Mucho de lo que pasa en la sociedad se filtra en el sistema educativo, afectando directamente los estudios a diferentes niveles y a la experienciadel proceso de aprendizaje.
Resolver y evitar dichos problemas comienza con su identificación y conocimiento sobre los mismos. Los sistemas educativos  deben reconocer qué tipos de asuntos sociales son la principal preocupación, y educar a los estudiantes y padres de familia sobre las formas de luchar contra ellos, y en lo que corresponde a los estudiantes adultos representar los valores humanospara afectar de manera positiva el círculo de estudio en el que se desenvuelva.
Los maestros y facilitadores como también los padres pueden colaborar con estrategias para minimizar los problemas psicosociales que afectan los estudios independientes o colaborativos.
Hay muchos factores que conforman la problemática psicosocial identificamos algunos como el racismo que es un problema socialque existe en todas las facetas de la sociedad, es evidente que este tema se ha abierto camino en las aulas por los comentarios totalmente discriminatorios de compañeros prejuiciosos hacia compañeros de clase provenientes de grupos minoritarios como por ejemplos los haitianos.
Esto influye a los estudios colaborativos por la incacidad de crear grupos de estudios basándose en color de piel como degrupo endémico, el racismo puede seguir existiendo y afectando los estudios si la sociedad y todos los involucrados no ayudan a corregir los comportamientos prejuiciosos de sus hijos en el hogar que entiendo es de donde se debe formar el valor humano.
También otro agente psicosocial no menos importante es el abuso de sustancias y las adicciones que se han convertido en una epidemia. Muchosniños -incluso en edades tempranas- tienen acceso a sustancias adictivas, drogas ilegales y alcohol. El uso de estas sustancias conduce a problemas en forma de violencia, conductas delictivas, embarazos adolescentes y una disminución del interés en la educación.
Los drogadictos pueden abandonar la escuela por completo, o tener dificultad para mantener un alto nivel de rendimiento, lo que quieredecir que no son capases de mantener un programa de estudio independiente, o nuestras jóvenes dominicanas que desde muy temprana edad se embarazan y con las responsabilidades que este proceso conlleva les es imposible continuar los estudios y aquellas que lo logran y alcanzan el nivel superior al tener hijos no tienen el tiempo necesario para realizar su programa de estudio .
Este problema socialpuede ser mejor controlado a través de entornos estructurados y que brinden apoyo a los estudiantes.
Además de estos antes mencionados tenemos también los agentes de desigualdad de oportunidades ya que dentro del ámbito de la discriminación está el tema social de la desigualdad de oportunidades educativas ya que para las personas que provienen de bajos ingresos pertenecen a esta demografía...