Planteamiento Del Problema

LA INVESTIGACIÓN COMO PROCESO CIENTÍFICO IMPLIOCA:
¿Qué y por qué voy a investigar?

¿Para qué voy a investigar?

¿Cómo voy a investigar?

METODO

PROBLEMA

Objetivo(s)
Antecedentes Fundamentos teóricos Precisar términos o conceptos

Tema/título
Variables /categorías de análisis

Enfoque y tipo de investigación Población/Muestr a, técnicas o Instrumentos de recogida de datosPreguntas científicas Guía temática

Pregunta de investigación

Justificación/Utilida d Hipótesis/Supu
estos/categorías de análisis MARCO TEORICO CONCEPTUAL

C O N C L U S I O N E S

DISEÑO METODOLÓGICO

RESULTADOS

PLANTEMAIENTO DEL PROBLEMA
Los problemas de investigación NO se inventan. Se identifican. Se observan Se describen Se caracterizan Se contextualizan Se conceptualizanexplican

Identificar un problema supone:
“Descubrir su esencia, su naturaleza. Descubrir la estructura de una experiencia vivida. Comprender la naturaleza y la importancia de esa experiencia de un modo hasta ese momento oculto. Construir una posible interpretación de la naturaleza de una determinada experiencia humana” Manen (2003)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTÍFICO.
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Unproblema es la diferencia entre lo que se sabe y no se sabe del problema Plantear un problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de la investigación. (Hernández, R. / 1994 ) El Problema Científico es un conocimiento previo sobre lo desconocido de la Ciencia. (Burguette, R. / 1999.)

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...el problema de investigación se refiere a una situación que es desconocida y querequiere del investigador una respuesta adecuada en términos de conocimientos que no se tenían hasta entonces. (Briones, G. / 1995)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTÍFICO.
Aunque no existen reglas unánimes aceptadas, para tal efecto Fred N. Kerlinger señala algunos criterios para el planteamiento de buenos problemas de investigación :
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
    

Expresar una relación entre dos o másvariables. Debe formularse claramente sin ambigüedades. Debe implicar las posibilidades de comprobación empírica. Claridad conceptual Debe expresar una dimensión temporal y espacial Debe definir la población/muestra objeto de estudio. (Canales, II y otros. / 1999) Tener una formulación adecuada (Claridad de conceptos y términos precisos, utilizando el sistema teórico y metodológico de la ciencia.) Lamejor forma de plantear un problema es la forma más simple: elabore una pregunta (Kerlinger).

TAREA 7C

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1er. Borrador (Lunes 15 de octubre)

a) Seleccionar una situación problemática encontrada en el grupo observado y en base a ello responder lo siguiente:
a) ¿Qué voy a investigar?
 Ideas, temas, situaciones.  Variables  Título tentativo con susrespectivas variables: (claridad en los términos o categorías que definen las variables)

d) ¿Dónde?
 Delimitación espacial y temporal  ¿A quienes afecta, Qué lo causa y cuales son sus efectos, su impacto?

e) ¿Qué sé del problema?
 Antecedentes/Estado de Conocimiento/ Estado del arte (investigaciones sobre el tema): 5 investigaciones que se hayan hecho sobre el tema de interés: Fuenteimpreso/electtrónica (journals) Conceptos, Teorías, Autores, Citas (Qué hay en la investigación que servirá para conceptualizar y/o fundamentar tu tema) ¿Metodología empleada? Enfoque metodológico, tipo de investigación  Información secundaria/datos estadísticos  Fuentes bibliográficas y electrónicas (Revisión de la literatura: impresa/digital)

TAREA 7C:

PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA 1er. Borrador(Lunes 15 de octubre)

e) ¿Cómo se conceptualiza? Cómo definen conceptos/variables los autores Qué teorías lo explican f)¿Para qué voy a investigar? Objetivo (s)  ¿Para qué y para quien, qué uso tendrán sus resultados?  Utilidad/finalidad del estudio  f) Viabilidad: ¿Es posible llevarlo a cabo?  ¿Es importante, relevante, vigente y viable?  ¿Qué aportará?

g) ¿Cómo lo voy a investigar?...