planteamiento del problema
Páginas: 2 (440 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2014
TEMA 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Interrogantes y Concreciones
PROBLEMATICACIÓN
Este trabajo es básicamente un compilación que ofrece varias sugerencias prácticas y técnicas, ante lascuales la principal es, según el autor en el libro es “olvidarse de ellas inmediatamente después, para dar lugar a una iniciativa personal”.
Sefchovich/Waisburd nos hacen recordar que la sociedad hacreado cerrojos mentales que bloquean o impiden el desarrollo de la creatividad. Estos cerrojos suponen juicios de valor que “cierran” la posibilidad de tener asociaciones libres, de arriesgarse aretos nuevos, de crear innovaciones.
Por esto hay quien nos invita a abrir estos cerrojos con unas llaves mentales, las cuales nos permitirán fluir, atrevernos a ser o actuar distintos y a desarrollar,ejerciéndolo, nuestro potencial creativo. Los cerrojos nos conducen a un pensamiento convergente (reduciéndose hacia lo particular) y que las llaves facilitan un pensamiento divergente (abierto a lasposibilidades), condición para la creatividad.
Cerrojos junto con su llave mental:
1. Dar la respuesta correcta
Busca otras posibles respuestas
2. Esto no es lógico
Busca distintas formas depensamiento: analógico, valorativo, intuitivo, interrogativo.
3. Sigue las reglas
Todas las reglas son modificables: cambian a medida que la realidad cambia
4. Se practico
Pero también se juguetón; nopierdas el sentido lúdico de la vida
5. Evita la ambigüedad
Procura la ambigüedad, casi nunca es “blanco o negro” la contradicción está casi en todo
6. Es malo equivocarse
Aprende de tus propioserrores
DELIMITACIÓN
Inevitable pero remediablemente se tiene la idea de que hay que proceder por “pasos”: uno, problematización; dos, delimitación… Claro que puede comenzarse por cualquier otropaso y continuar con la problematización, pero una característica del lenguaje verbal nos obliga a decir solo una idea a la vez y así sucesivamente.
En general, problema es cualquier dificultad...
Interrogantes y Concreciones
PROBLEMATICACIÓN
Este trabajo es básicamente un compilación que ofrece varias sugerencias prácticas y técnicas, ante lascuales la principal es, según el autor en el libro es “olvidarse de ellas inmediatamente después, para dar lugar a una iniciativa personal”.
Sefchovich/Waisburd nos hacen recordar que la sociedad hacreado cerrojos mentales que bloquean o impiden el desarrollo de la creatividad. Estos cerrojos suponen juicios de valor que “cierran” la posibilidad de tener asociaciones libres, de arriesgarse aretos nuevos, de crear innovaciones.
Por esto hay quien nos invita a abrir estos cerrojos con unas llaves mentales, las cuales nos permitirán fluir, atrevernos a ser o actuar distintos y a desarrollar,ejerciéndolo, nuestro potencial creativo. Los cerrojos nos conducen a un pensamiento convergente (reduciéndose hacia lo particular) y que las llaves facilitan un pensamiento divergente (abierto a lasposibilidades), condición para la creatividad.
Cerrojos junto con su llave mental:
1. Dar la respuesta correcta
Busca otras posibles respuestas
2. Esto no es lógico
Busca distintas formas depensamiento: analógico, valorativo, intuitivo, interrogativo.
3. Sigue las reglas
Todas las reglas son modificables: cambian a medida que la realidad cambia
4. Se practico
Pero también se juguetón; nopierdas el sentido lúdico de la vida
5. Evita la ambigüedad
Procura la ambigüedad, casi nunca es “blanco o negro” la contradicción está casi en todo
6. Es malo equivocarse
Aprende de tus propioserrores
DELIMITACIÓN
Inevitable pero remediablemente se tiene la idea de que hay que proceder por “pasos”: uno, problematización; dos, delimitación… Claro que puede comenzarse por cualquier otropaso y continuar con la problematización, pero una característica del lenguaje verbal nos obliga a decir solo una idea a la vez y así sucesivamente.
En general, problema es cualquier dificultad...
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