Planteamiento del problema
Páginas: 2 (341 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2015
Planteamiento del problema
Descripción del problema
La educación en México ha sido decadente durante las últimas décadas, no obstante hay que comprender que lo más grave no es la decadenciaeducativa, sino los índices de reprobación en los niveles básicos, por mencionar un ejemplo en México a continuación se mencionará un dato real establecido por UNESCO:
Del total de alumnos que ingresan anivel primaria únicamente 64 logran concluir este nivel básico en tiempo y forma, sólo 46 de ellos terminan la secundaria, 26 concluyen satisfactoriamente el nivel medio superior y posteriormente 10alcanzan el nivel profesional (UNESCO, año)
Cabe mencionar que el nivel de escolaridad que alcanzan los mexicanos a nivel nacional se encuentra por debajo de los 10 grados de educación,aproximadamente 32 millones de personas o estudiantes mayores de 15 años se encuentran en rezago educativo1 o con niveles altos de reprobación.
A raíz de lo antes mencionado la Secretaria de Educación Públicacrea el Programa Escuelas de Tiempo Completo, el cual tiene como finalidad mejorar e incrementar los niveles de formación integral, así como de disminuir los índices de reprobación, deserción y rezagoeducativo en los estudiantes que acuden a instituciones educativas públicas, las escuelas participantes toma como medida la incrementación de la jornada escolar de 6 a 8 horas diarias,principalmente a aquellos alumnos que se encuentran en vulnerabilidad.
Justificación del problema
En México la educación es un problema que ha venido surgiendo desde tiempos atrás, anteriormente luchábamos enigualdad educativa con Corea del Norte, hoy eso ha quedado muy atrás, no solo México tiene menores ingresos laborales sino que además en cuanto a educación os encontramos por muy debajo de los paísesprimer mundistas.
De acuerdo a indicadores de INDEX del 2012 los estados que se encuentran con mayor rezago educativo son Chiapas, con el 33.5% de la población, Oaxaca con 27.7%, Guerrero con...
Descripción del problema
La educación en México ha sido decadente durante las últimas décadas, no obstante hay que comprender que lo más grave no es la decadenciaeducativa, sino los índices de reprobación en los niveles básicos, por mencionar un ejemplo en México a continuación se mencionará un dato real establecido por UNESCO:
Del total de alumnos que ingresan anivel primaria únicamente 64 logran concluir este nivel básico en tiempo y forma, sólo 46 de ellos terminan la secundaria, 26 concluyen satisfactoriamente el nivel medio superior y posteriormente 10alcanzan el nivel profesional (UNESCO, año)
Cabe mencionar que el nivel de escolaridad que alcanzan los mexicanos a nivel nacional se encuentra por debajo de los 10 grados de educación,aproximadamente 32 millones de personas o estudiantes mayores de 15 años se encuentran en rezago educativo1 o con niveles altos de reprobación.
A raíz de lo antes mencionado la Secretaria de Educación Públicacrea el Programa Escuelas de Tiempo Completo, el cual tiene como finalidad mejorar e incrementar los niveles de formación integral, así como de disminuir los índices de reprobación, deserción y rezagoeducativo en los estudiantes que acuden a instituciones educativas públicas, las escuelas participantes toma como medida la incrementación de la jornada escolar de 6 a 8 horas diarias,principalmente a aquellos alumnos que se encuentran en vulnerabilidad.
Justificación del problema
En México la educación es un problema que ha venido surgiendo desde tiempos atrás, anteriormente luchábamos enigualdad educativa con Corea del Norte, hoy eso ha quedado muy atrás, no solo México tiene menores ingresos laborales sino que además en cuanto a educación os encontramos por muy debajo de los paísesprimer mundistas.
De acuerdo a indicadores de INDEX del 2012 los estados que se encuentran con mayor rezago educativo son Chiapas, con el 33.5% de la población, Oaxaca con 27.7%, Guerrero con...
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