Planteamiento del problema
Páginas: 5 (1184 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2015
Planteamiento del problema
Implementación de salones adecuados para mejorar el ambiente, aumentar el rendimiento académico del edificio T-3 salón 305 facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Objetivos de la Investigación
1. Mejorar el ámbito de estudio en los jóvenes de primer ingreso de la clase de técnicas de estudio.
2. Obtener una mayor atención y comodidad ala hora de recibir las clases.
3. Crear un ambiente positivo como una mejor relación entre el estudiante y el catedrático.
Preguntas de la investigación
1. ¿cómo llegar a obtener la atención de los estudiantes en salón de clases?
2. ¿qué materiales o instrumentos son necesarios en la implementación de un área adecuada de estudio?
3. ¿Cómo utilizar adecuadamente el espacio de estudio paraun mejor desempeño en los estudiantes?
Justificación
Una de las mayores preocupaciones en la Universidad de San Carlos de Guatemala es el rendimiento académico de los estudiantes vigentes del ciclo 2015, la mayoría de estos jóvenes no prestan la suficiente atención en los cursos que llevan en los semestres, en esta investigación pretende conocer las causas o problemas que han afectado a losestudiantes del nuevo ingreso, conocer los obstáculos para la formación de hábitos de estudio y llegar a implementar espacios que sean adecuados para mejorarlos.
Viabilidad
Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Es necesario entender las metodologías de estudios de los catedráticos y la forma de aprendizaje del grupo de jóvenes en particular, analizar la formaestructural de las aulas así implementar lo necesario y optimizar los salones de clases, comprender los diversos factores y problemas que pueden problematizar el aprendizaje de los estudiantes así como los diversos factores ambientales que afecten dentro y fuera de los salones.
Consecuencias de la investigación
La realización de este proyecto tendrá un gran cambio positivo en la facultad deingeniería tanto para la universidad como para los jóvenes optimizando las instalaciones de la universidad y el rendimiento de cada uno de los jóvenes de la facultad de ingeniería, se llevara a cabo un gran cambio.
Desarrollo de la perspectiva teórica
Marco teorico
Salones adecuados para el estudio
Los colores tiene un papel muy importante en el rendimiento del estudiante, ya que en diversosestudios han encontrado que los colores azul y rojo tienen características excepcionales que ayudan al rendimiento del estudiante,
Caracteristicas del color Azul:
El color azul pertenec a la categoría de los colores fríos, cuando es saturado expresa la sensación de frío, cuando es brillante es dominante y fuerte. Se relaciona con personalidades concentradas, la inteligencia, emociones profundas y lacircunspección. Es el color de los sueños, del infinito, la sabiduría, fidelidad y no fatiga los ojos.
El estudio demostró que las personas expuestas al color azul tuvieron un incremento es su creatividad y resolución de problemas además de los siguientes resultados:
Los objetos de color azul fomentan la creatividad en comparación a los rojos.
El azul favorece la creatividad innovadora.
El colorazul da sensación de paz y tranquilidad.
Características del color rojo:
El color rojo pertenece a los colores cálidos se caracteriza por el color más ardiente en el círculo cromático. Los colores cálidos se proyectan hacia fuera y dan la sensación de vibración propia, tienen la capacidad de aumentar la presión sanguínea y el sistema nervioso. El color rojo es extrovertido, vital, ambicioso,material, impulsivo que simboliza fuego, sangre.
El color rojo también tiene sus características positivas, por ejemplo para aquellos que desean memorizar contenidos y otras características como:
Las personas que fueron evaluadas con el color rojo demostraron mayor atención en los test de memoria.
El rojo activa una actitud de alerta.
Si una persona quiere mejorar su memoria para corregir...
Implementación de salones adecuados para mejorar el ambiente, aumentar el rendimiento académico del edificio T-3 salón 305 facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Objetivos de la Investigación
1. Mejorar el ámbito de estudio en los jóvenes de primer ingreso de la clase de técnicas de estudio.
2. Obtener una mayor atención y comodidad ala hora de recibir las clases.
3. Crear un ambiente positivo como una mejor relación entre el estudiante y el catedrático.
Preguntas de la investigación
1. ¿cómo llegar a obtener la atención de los estudiantes en salón de clases?
2. ¿qué materiales o instrumentos son necesarios en la implementación de un área adecuada de estudio?
3. ¿Cómo utilizar adecuadamente el espacio de estudio paraun mejor desempeño en los estudiantes?
Justificación
Una de las mayores preocupaciones en la Universidad de San Carlos de Guatemala es el rendimiento académico de los estudiantes vigentes del ciclo 2015, la mayoría de estos jóvenes no prestan la suficiente atención en los cursos que llevan en los semestres, en esta investigación pretende conocer las causas o problemas que han afectado a losestudiantes del nuevo ingreso, conocer los obstáculos para la formación de hábitos de estudio y llegar a implementar espacios que sean adecuados para mejorarlos.
Viabilidad
Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Es necesario entender las metodologías de estudios de los catedráticos y la forma de aprendizaje del grupo de jóvenes en particular, analizar la formaestructural de las aulas así implementar lo necesario y optimizar los salones de clases, comprender los diversos factores y problemas que pueden problematizar el aprendizaje de los estudiantes así como los diversos factores ambientales que afecten dentro y fuera de los salones.
Consecuencias de la investigación
La realización de este proyecto tendrá un gran cambio positivo en la facultad deingeniería tanto para la universidad como para los jóvenes optimizando las instalaciones de la universidad y el rendimiento de cada uno de los jóvenes de la facultad de ingeniería, se llevara a cabo un gran cambio.
Desarrollo de la perspectiva teórica
Marco teorico
Salones adecuados para el estudio
Los colores tiene un papel muy importante en el rendimiento del estudiante, ya que en diversosestudios han encontrado que los colores azul y rojo tienen características excepcionales que ayudan al rendimiento del estudiante,
Caracteristicas del color Azul:
El color azul pertenec a la categoría de los colores fríos, cuando es saturado expresa la sensación de frío, cuando es brillante es dominante y fuerte. Se relaciona con personalidades concentradas, la inteligencia, emociones profundas y lacircunspección. Es el color de los sueños, del infinito, la sabiduría, fidelidad y no fatiga los ojos.
El estudio demostró que las personas expuestas al color azul tuvieron un incremento es su creatividad y resolución de problemas además de los siguientes resultados:
Los objetos de color azul fomentan la creatividad en comparación a los rojos.
El azul favorece la creatividad innovadora.
El colorazul da sensación de paz y tranquilidad.
Características del color rojo:
El color rojo pertenece a los colores cálidos se caracteriza por el color más ardiente en el círculo cromático. Los colores cálidos se proyectan hacia fuera y dan la sensación de vibración propia, tienen la capacidad de aumentar la presión sanguínea y el sistema nervioso. El color rojo es extrovertido, vital, ambicioso,material, impulsivo que simboliza fuego, sangre.
El color rojo también tiene sus características positivas, por ejemplo para aquellos que desean memorizar contenidos y otras características como:
Las personas que fueron evaluadas con el color rojo demostraron mayor atención en los test de memoria.
El rojo activa una actitud de alerta.
Si una persona quiere mejorar su memoria para corregir...
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