Planteamiento Del Problema
















































Planteamiento del Problema

Desde siempre, el mundo ha colocado sobre la educación la responsabilidad de formar hombres y mujeres capaces dedesenvolverse en la sociedad. En tal sentido se ha buscado innumerables modelos basados en corrientes de pensamiento pedagógico, y esto ha prevalecido a lo largo del tiempo. No obstante, lo que se ha hecho escopiar estos modelos de países con condiciones socioeconómicos muy diferentes a Venezuela, por eso Guerrero (1992), afirma que “El Sistema Educativo… si continua con las políticas educativas llevadashasta el momento las inversiones… seguirán siendo pérdidas para la sociedad”. Fundamentado en ello, el gobierno venezolano nacional a partir de 1995, inicio un plan de acción, en el cual muestra unaprofunda preocupación al expresar “Hemos colocado el énfasis de la transformación educativa en las universidades, y en especial en las aulas, alrededor de dos objetivos esenciales, elevar elrendimiento académico y garantizar el desarrollo social”.
Dentro de este marco de ideas, la base del logro de los objetivos propuesto a nivel institucional es la incorporación de todos los recursos humanosy mobiliarios, tanto internos como externos, los que aportan elementos positivos para la formación del individuo, esto a nivel macro de la planificación a nivel universitario. Con respecto a todosestos elementos antes expuesto hemos planteado un modelo un nuevo mobiliario para las aulas de clases para una mayor comodidad de los estudiantes y un mejor rendimiento académico de los alumnos dela Universidad Nacional Experimental Politécnica de la fuerza Armada, núcleo Anzoátegui sede San tome.
Debe señalarse que para la realización de la investigación realizaron observaciones dentro delas aulas de clase de la falta de mobiliario y el tiempo que les tomaba a los estudiantes conseguir mesas y sillas para poder recibir con más comodidad sus clases, Por toda esa problemática surgió la...