Planteamiento Del Problema

Planteamiento del problema

Los jóvenes al inicio de su etapa universitaria son expuestos a diversidad de situaciones que le presentan la educación superior y la experiencia de la vida universitaria. Por esto, el ingreso y permanencia en la universidad se convierte en una etapa de búsqueda intelectual y crecimiento personal, que ofrece la posibilidad de moldear la identidad personal. Asíentonces, aunque generalmente docentes e instituciones fomentan un desarrollo saludable, los universitarios pueden presentar una crisis de identidad que probablemente les origine serios problemas (desórdenes del comportamiento, rebeldía, lucha intergeneracional, consumo o abuso de alcohol y drogas, entre otros). Sin embargo, este desarrollo puede verse afectado por muchos de los factores de riesgo queestán presentes en la vida cotidiana de la población en general, y de los jóvenes en particular. Sin duda presuponen un riesgo de que, en determinadas circunstancias, una cierta parte de las personas expuestas (es decir con situaciones problemáticas) presenten alteraciones del comportamiento que con ello lleven al consumo de alcohol.
La etapa del desarrollo de la mayoría de estudiantesuniversitarios está caracterizada por aserciones de independencia, experimentación con nuevos comportamientos “adultos” y sentimientos de invulnerabilidad que se pueden convertir en promotores de la ingesta de bebidas alcohólicas. De la misma forma en que es de gran importancia la relación con los compañeros, las relaciones con el sexo opuesto también lo son; la meta deseada de aceptación podría motivar a losestudiantes a socializar, pero la interacción con gente desconocida y las situaciones específicas de exigencia social podrían producir sentimientos de ansiedad social en algunos ya que algunos estudiantes reportan nerviosismo o ansiedad cuando interactúan con miembros del sexo opuesto. No obstante, en la decisión de consumo de alcohol intervienen percepciones de las consecuencias del consumo enforma de expectativas positivas; por ejemplo, la percepción del alcohol como reductor de ansiedad y un facilitador social; y la percepción de no poseer otras estrategias para reducir la ansiedad.


Pregunta de Diagnostico

¿Afecta el alcohol en las relaciones sociales en alumnos de primer año de pedagogía en historia y geografía de la Universidad de la Serena?






Marco Teórico

Según losresultados presentados por Burgos et al. (2004), la mayoría de los estudiantes universitarios consumen alcohol con sus amigos (80,9%). Esto se explica por una serie de factores del contexto social, los cuales se encuentran asociados con la frecuencia con que se consume alcohol, con que el estudiante crea que dicho consumo debe ser frecuente, que sus amigos estén de acuerdo y que la obtención del alcoholsea una tarea simple.

Por otro lado, según Salcedo et al. (2011), el 75,2% de la muestra analizada en su estudio, ha sido motivada por sus amigos a consumir alcohol. Además, los hombres se muestran más propensos a consumir alcohol que las mujeres.

En consecuencia con lo anterior, Gill señala:

“en la adolescencia y en la edad adulta joven o temprana, la influencia de los pares es un fuertefactor predictor de la conducta de beber hasta la embriaguez. Esto es particularmente importante ya que los adolescentes podrían percibir que el consumo excesivo de alcohol es normal entre pares y en consecuencia, iniciar esta conducta” (p. 122)

Lo anterior valida el consumo de alcohol dentro del ambiente social del estudiante, por motivos predominantemente emocionales. De acuerdo con Salcedo et al.(2011), los momentos de mayor consumo de alcohol mediante grupos de estudiantes, corresponden a la finalización de las temporadas de exámenes y en los cambios de semestre. La razón corresponde principalmente a celebraciones, las cuales pueden no necesariamente poseen un motivo. Las discotecas, pubs y fiestas son los lugares más frecuentes de reunión.

Sin embargo, todos los autores señalan...