Planteamiento sobre economía en la educación

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MATERIA: ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
En las sesiones del 15 y 16 de abril se mostró la importancia de los factores económicos en el ámbito de laeducación, especialmente en su gestión. A partir de los dos tipos de variables que tiene la economía (variables de magnitud y de flujo, siendo esta última la ganancia en determinado tiempo) se desprendeel capital. El fin de la ganancia es aumentar el capital, y para las instituciones educativas, este término es entendido como las capacidades laborales que son las competencias humanas aplicadas aun objetivo específico lo que da pie a una acción transformadora y creadora de valor, es decir, cambia la realidad en una dirección deseada. Lo anterior significa que para que una institucióneducativa sea productiva y competitiva tiene que invertir en la gestión del conocimiento y en la capacitación de su personal. No sólo es generar productividad es dar mayor rendimiento al servicio en unestándar constante de calidad. Para lograr la productividad y por ende la competitividad en una institución educativa es necesario instaurar un sistema de trabajo (conjunto de relaciones que seestablecen entre las partes o piezas que constituyen un fenómeno). En esta articulación funcional el ser humano es la pieza clave dentro del sistema económico y de trabajo al usar determinados mediospara llegar a fines definidos, es decir, el hombre al insertarse en un mercado de trabajo, lo hace con la idea de laborar duro (que es el medio) para alcanzar un bienestar económico (que es el fin),por consecuencia, logrará el individuo cubrir las necesidades básicas, desarrollar sus competencias laborales y generar un grado de satisfacción. Cabe mencionar que el sistema económico funciona entérminos cíclicos (auge, depresión, crisis, recuperación y auge) y de éste sólo se recuperan aquellas empresas que invierten en mayor tecnología y que estén mejor preparadas, desplazando así a las...