planteamiento

La contabilidad en su devenir histórico no ha tenido un sistema de referencia concreto, o sea, no tiene un modelo teorético que le permita insertarse dentro de una teoría general; por ello, defenderel contextualismo es ineludible, porque actúa como un sistema de referencia que abarcan conceptos racionales. Y esto permitiría la construcción teórica.
Todo el desarrollo epistemológico que precedecontrasta muy fuertemente con la práctica normal de la enseñanza de las Ciencias en todos los niveles de aprendizaje, nosotros mismos hemos sido formados en un paradigma cerrado y dogmático, quecreía poseer la esencia real y absoluta de la naturaleza.
Por ello nos es difícil comunicar en la enseñanza los contenidos epistemológicos de una ciencia que no es copia de la realidad, sino aproximaciónempírica asumida en determinado momento histórico por la comunidad de científicos y que explica determinados enigmas.
En definitiva, la teoría de Kuhn es relativista, puesto que la verdad para él noestá en ninguna práctica científica. Cada teoría, al aportar sus propios esquemas lógicos para la discusión con otra, impide, según Kuhn, el conocimiento de cuál es la teoría correcta.

En elámbito científico, un paradigma surge generalmente para reemplazar al anterior, pero en el caso del paradigma de la Utilidad de la Información, éste se da no para descartar al paradigma del BeneficioVerdadero sino para complementarlo o enriquecer

Para reformar la contabilidad tendríamos que reformar todo el sistema entendiendo que de éste parten todos los planteamientos del paradigma de utilidad, loque generaría serios problemas ya que tendríamos que partir básicamente de ceros para no caer en la mismas inconsistencias que hoy por hoy, padece la contabilidad
Al asumir un nuevo enfoque en ladisciplina contable con el paradigma de la Utilidad de la Información, los usuarios de ésta cobran una gran importancia ya que el principal objetivo de este paradigma se orienta a satisfacer sus...