PLANTEAMIENTO

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. Descripción del Problema
El bajo Rendimiento Académico de los estudiantes es un problema que
interesa tanto a la psicología como a la educación, ya que viene dado como
resultado de un proceso evaluativo donde interactúan distintos factores que
harán que un estudiante pueda mostrar sus potencialidades o deficiencias en
el quehacer educativo.

Un indicadordel bajo Rendimiento Académico en los estudiantes
adolescentes se ve manifiesto en la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para
Egresados de Educación Media o PAES ya que viene demostrando desde
sus orígenes,

en los

niveles del dominio

cognitivo:

conocimiento,

comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación, que estos son
deficientes en la mayoría de estudiantes, destacando que losalumnos de
Centros

Educativos

Públicos

presentan

menores

puntajes

que

los

estudiantes de Centros Privados en todas las asignaturas.

Al analizar las razones de los deficientes resultados en el aprendizaje de los
escolares se puede decir que el Rendimiento Académico puede ser afectado
por diversos factores, uno de estos son los Factores Psicosociales, estos
pueden influir en el estudiante detal manera que el desarrollo de sus
habilidades y capacidades cognoscitivas se van limitando.

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Los Factores Psicosociales involucran una serie de aspectos de los que se
derivan diversas situaciones, tales como: los Problemas Familiares, la
Inseguridad Social y las Dificultades de Relación e Integración, los cuales
han sido objeto de estudio en este trabajo de investigación.

Los problemas quese originan al interior de la familia inciden en todos los
miembros de ésta, especialmente en los hijos, ya que, son los más
vulnerables a estas situaciones, estas realidades pueden afectar el
Rendimiento Académico.

Las manifestaciones más comunes que se dan a nivel intrafamiliar son:
violencia, falta de comunicación familiar, maltrato físico, psicológico, verbal y
sexual, separaciones, divorcios,emigración de uno de los padres, etc. Cada
una de estas situaciones, puede llegar a afectar la concentración y la
motivación del adolescente, provocando que sus actividades escolares se
vean perturbadas por diversas situaciones familiares.

El aumento de los Problemas Familiares ha producido un alarmante número
de separaciones formales o prácticas, desacuerdo entre los cónyuges en
materia deeducación y una mayor despreocupación hacia los hijos, lo cual
repercute enormemente en la personalidad del adolescente, provocando
retraimiento social y bajo Rendimiento Académico.

Por otro lado la Inseguridad Social que se vive en nuestro país es un factor
interviniente en el desarrollo de las actividades no sólo personales sino
también escolares, por ejemplo, según el PNUD, en su Informe “Armasde
fuego y violencia” (2003) explica que la violencia en las sociedades, sea ésta
de carácter delincuencial, social o político, constituye siempre un fenómeno
complejo. Por lo general, es el producto de la conjunción de diversos factores

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y circunstancias, las cuales permiten su aparición y luego interactúan con la
violencia para permitir su subsistencia.

La violencia social genera un fuerteimpacto en la ciudadanía, muchos de los
adolescentes se han visto motivados por diversos factores, a integrarse a
estos grupos generadores de violencia y delincuencia, sin embargo, existen
estudiantes que se han visto intimidados por estos grupos violentos, ya sea
por provocaciones o riñas, asaltos, insultos, etc. Ambos grupos (el que se
integra a las actividades delincuenciales como el que nointegra son
afectados, algunos descuidan sus estudios por apoyar estas acciones de
violencia y delincuencia y otros viven llenos de angustias y temores por las
diversas situaciones que pueden darse en los alrededores de los Centros
Educativos.

Los adolescentes viven una serie de cambios en su personalidad, tanto
físicos como mentales, propios de su proceso evolutivo; además en esta
etapa de la vida...