Planteo De Ecuaciones

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

MATEMÁTICA Y RAZONAMIENTO LÓGICO
Docente: Juan Gonzales Salvador
PLANTEO DE ECUACIONES

Esquema a seguir para resolver problemas deecuaciones
* Leer y comprender el enunciado
* Designar la incógnita
* Plantear la ecuación
* Resolver la ecuación
* Discusión e interpretación de los resultados

1. Unnúmero aumentado en 6 y multiplicado por 4 equivale a 32. ¿Cuál es el número?
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

2. La suma de dos números es 40 y su diferencia es 6. Hallar el númeromayor.
a) 23 b) 17 c) 15
d) 25 e) 18

3. La Suma de tres números consecutivos es 180. Hallar la suma de las cifras del mayor de ellos.
a) 14 b) 12 c) 10
d) 8 e)7

4. Un número más 40 es igual a su doble menos 60. ¿Cuál es el número?
a) 140 b) 120 c) 100
d) 180 e) 90

5. En un corral hay cerdos y patos; si el doble de ojoses 12 menos que el doble de patas, ¿cuantos cerdos hay?
a) 4 b) 2 c) 3
d) 8 e) 5

6. Dividir 454 en tres partes, sabiendo que la parte menor es 15 unidades menosque la del medio y 70 unidades menor que la mayor. Dar como respuesta la cantidad mayor
a) 123 b) 138 c) 195
d) 183 e) 193

7. La sexta parte de un número menos 10,es igual a 30. ¿Cuál es el número?
a) 190 b) 240 c) 180
d) 150 e) 220

8. La sexta parte de un número, menos 10, es igual a 30. ¿Cuál es el número?
a) 190b) 240 c) 180
d) 150 e) 220

9. El exceso de un número sobre 17 equivale a la diferencia entre los 3/5 y 1/6 del número. Hallar el número.
a) 30 b) 25 c) 20d) 15 e) 28

10. Seis veces mi edad, menos 36 nos da tres veces dicha edad más 24. ¿cuál es mi edad?
a) 15 b) 24 c) 40 d) 36 e) 18

11. Si José tiene 15 años...