plantilla cobertura curricular matematicas



Plantilla de Análisis

DEPARTAMENTO: MATEMÁTICAS


NIVEL: 2 do medio


CURSO: B
Subsector: MATEMATICA
Profesor:
Unidad
Contenidos
Aprendizajes esperados
Nivel de cobertura
Niveles de logro según
Mapas de Progreso
O
Habilidades


DATOS Y AZAR



Datos
Muestra y población
Tablas de Frecuencias
Gráficos
Interpretación
Utilización de Excel
Medidas de TendenciaCentral
Medidas de posición

Interpreta información, en contextos diversos, mediante gráficos y tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos.

Produce información, en contextos diversos, a través de gráficos y tablas de frecuencia con datos agrupados en intervalos.

Interpreta información, en contextos diversos, mediante el uso de medidas de posición y de tendencia central,aplicando criterios referidos al tipo de datos que se están utilizando.








Organiza datos en gráficos y tablas, reconociendo las aplicaciones, ventajas y desventajas de distintos tipos de representación.
Extrae e interpreta información desde tablas de frecuencias con datos agrupados en intervalos.
Comprende los conceptos de representatividad y aleatoriedad de una muestra y sus efectosen conclusiones e inferencias acerca de una población determinada.
Extrae e interpreta información haciendo uso de medidas de
dispersión y de posición.
Compara dos o más conjuntos de datos usando medidas de dispersión y posición.



Fracciones en lenguaje algebraico.


Expresiones algebraicas.
Potencias propiedades
Operatorias con binomios o productos notables.
Simplificación,multiplicación y adición de fracciones algebraicas.
Resolución de problemas que involucren en su solución expresiones fraccionarias.

Expresar en forma algebraica categorías de números enteros y fraccionarios valorando el nivel de generalización que permite el lenguaje algebraico y su poder de síntesis.
Explicar y expresan algebraicamente relaciones cuantitativas incluidas en problemas y desafíos.Resuelven esos problemas y analizan las soluciones.
Aplicar sus conocimientos sobre expresiones fraccionarias para el análisis y la resolución de problemas, en especial del ámbito de las ciencias naturales, valorando el aporte generalizador del álgebra.
Analizar fórmulas e interpretan las variaciones que se producen por cambios en las variables.
Utilizar procedimientos convencionales para elcálculo de multiplicación y división de potencias con exponentes enteros.


Transforma expresiones algebraicas de forma entera y fraccionaria haciendo uso de
convenciones del álgebra.

Reconoce las expresiones algebraicas que representan las propiedades de las operaciones e interpreta expresiones algebraicas que representan
la generalización de una operación matemática.

Comprende que unamisma expresión
tiene distintas representaciones algebraicas equivalentes.




Relaciones y funciones



Producto Cartesiano.
Concepto de relación.
Concepto de Función.
Función lineal, afín , valor absoluto y otras.
Composición de funciones.


Analizar situaciones y fenómenos que se pueden modelar utilizando las funciones lineal, afín o escalonada; establecen la dependencia entrelas variables y la expresan gráfica y algebraicamente.
Conocer, interpretan y grafican la función valor absoluto.
Conocer la expresión algebraica y gráfica de las funciones lineal y afín; traducen de un registro a otro.
Relacionar las funciones escalonadas y valor absoluto con la función parte entera y lineal afín.
Identificar e interpretan los parámetros de pendiente e intercepto con el ejede las ordenadas tanto en la forma y = mx + n como en ax + by + c = 0 de la ecuación de la recta. Reconocen estos parámetros en las respectivas gráficas.
Resolver problemas que se pueden modelar usando las funciones lineal, afín y/o escalonada.


.
Reconoce el tipo de situaciones que modelan las funciones lineal, afín y las representa a través de tablas, gráficos y algebraicamente....