plantilla de perfiles
Páginas: 5 (1068 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2013
IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
Número de identificación 37337100 Programa de formación 519570
Nombres completos ERIKA MAYELA VELASQUEZ OVALLOS Fecha: 18/07/2013
Edad 31
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
4 Elestilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
3 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
2 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números. Se incluye la valoración de manerahorizontal.
Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata de aprender o resolver un problema y 1 a la que peor describa su manera habitual.
Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera habitual de actuar y 2 a la que más se aleje de su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedarvacía. Es muy importante asignar un valor diferente para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:
EXPERIENCIA CONCRECTAOBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA Dimensiones del aprendizaje según David Kolb
1 2 "DICERNIMIENTO
Procedo por eliminación, trato de distinguir cuidadosamente los elementos más pertinentes. " 4 "ENSAYANDO.
Actúo por olfato, ensayo las cosas que se me ocurren, que se me vienen a la mente hasta que funciona" 3 "INVOLUCRÁNDOME.
Me involucro afondo, trabajo con ardor, pongo mucho interés y energía." 1 "PRACTICANDO.
Trato de hacerlo de manera satisfactoria, yendo de lo más corto, con un mínimo de tiempo y esfuerzo." Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta Forma como el individuo organiza su trabajo
Distinguiendo una cosa de otra. Experimentación activa y Observación reflexiva Manera como el individuo serelaciona con el objeto de aprendizaje
2 1 "RECEPTIVAMENTE
Estoy concentrado plenamente en lo que sucede y disponible para recoger la mayor cantidad de elementos posible.
" 2 "RELACIONANDO.
Trato de ubicarme correctamente con relación a la pregunta o al problema que se presenta." 3 "ANALITICAMENTE.
Analizo la situación, tomo en consideración, uno a uno, los diferentes elementos quepueda identificar. " 4 "IMPARCIALMENTE.
Me esfuerzo por ser lo más objetivo posible, estudio la situación sin tomar partido ni prejuicios.
"
Me fijo principalmente en lo que recibo.
3 3 "SINTIENDO.
Pongo atención a lo que siento espontáneamente y a lo que soy dentro de la situación." 1 "OBSERVANDO.
Observo atentamente lo que sucede y como se desarrolla
" 2"PENSANDO.
Pienso y trato de comprender qué es lo que me presenta una dificultad, trato de encontrar una explicación a lo que me intriga" 4 "HACIENDO.
Paso rápidamente a la acción, hago de todo para resolver inmediatamente y de manera práctica el problema presentado."
Experimentando sensaciones.
4 3 "ACEPTANDO
Acepto la situación tal cual se presenta, admitoincondicionalmente la realidad, parto de los hechos tal como son." 4 "TOMANDO RIESGOS.
Me involucro en buen grado en experiencias nuevas, tengo tendencia a salirme de los caminos convencionales." 1 "EVALUANDO.
En primer lugar y ante todo trato de evaluar seriamente el estado actual de las cosas, y apreciar su justo valor antes de efectuar cualquier cambio." 2 "CON CAUTELA.
Fijándome si las...
Número de identificación 37337100 Programa de formación 519570
Nombres completos ERIKA MAYELA VELASQUEZ OVALLOS Fecha: 18/07/2013
Edad 31
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá señalar así:
4 Elestilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
3 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
2 El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden decreciente
1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números. Se incluye la valoración de manerahorizontal.
Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando usted trata de aprender o resolver un problema y 1 a la que peor describa su manera habitual.
Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su manera habitual de actuar y 2 a la que más se aleje de su forma habitual. Ninguna casilla de la encuesta debe quedarvacía. Es muy importante asignar un valor diferente para cada una de las 4 alternativas de respuesta de cada enunciado
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:
EXPERIENCIA CONCRECTAOBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA Dimensiones del aprendizaje según David Kolb
1 2 "DICERNIMIENTO
Procedo por eliminación, trato de distinguir cuidadosamente los elementos más pertinentes. " 4 "ENSAYANDO.
Actúo por olfato, ensayo las cosas que se me ocurren, que se me vienen a la mente hasta que funciona" 3 "INVOLUCRÁNDOME.
Me involucro afondo, trabajo con ardor, pongo mucho interés y energía." 1 "PRACTICANDO.
Trato de hacerlo de manera satisfactoria, yendo de lo más corto, con un mínimo de tiempo y esfuerzo." Experiencia Concreta y Conceptualización abstracta Forma como el individuo organiza su trabajo
Distinguiendo una cosa de otra. Experimentación activa y Observación reflexiva Manera como el individuo serelaciona con el objeto de aprendizaje
2 1 "RECEPTIVAMENTE
Estoy concentrado plenamente en lo que sucede y disponible para recoger la mayor cantidad de elementos posible.
" 2 "RELACIONANDO.
Trato de ubicarme correctamente con relación a la pregunta o al problema que se presenta." 3 "ANALITICAMENTE.
Analizo la situación, tomo en consideración, uno a uno, los diferentes elementos quepueda identificar. " 4 "IMPARCIALMENTE.
Me esfuerzo por ser lo más objetivo posible, estudio la situación sin tomar partido ni prejuicios.
"
Me fijo principalmente en lo que recibo.
3 3 "SINTIENDO.
Pongo atención a lo que siento espontáneamente y a lo que soy dentro de la situación." 1 "OBSERVANDO.
Observo atentamente lo que sucede y como se desarrolla
" 2"PENSANDO.
Pienso y trato de comprender qué es lo que me presenta una dificultad, trato de encontrar una explicación a lo que me intriga" 4 "HACIENDO.
Paso rápidamente a la acción, hago de todo para resolver inmediatamente y de manera práctica el problema presentado."
Experimentando sensaciones.
4 3 "ACEPTANDO
Acepto la situación tal cual se presenta, admitoincondicionalmente la realidad, parto de los hechos tal como son." 4 "TOMANDO RIESGOS.
Me involucro en buen grado en experiencias nuevas, tengo tendencia a salirme de los caminos convencionales." 1 "EVALUANDO.
En primer lugar y ante todo trato de evaluar seriamente el estado actual de las cosas, y apreciar su justo valor antes de efectuar cualquier cambio." 2 "CON CAUTELA.
Fijándome si las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.