Plantilla Incidente Critico Comunicacion Asistencial Fac Medicina Cordoba 2012 vs 1

Plantilla Incidente Crítico

Comunicación Asistencial

INCIDENTE CRÍTICO / RESOLUCIÓN PROBLEMAS APRENDIZAJE

Un incidente crítico es aquella situación que crea una duda, causa perplejidad o nos
sorprende en la práctica clínica. Es una oportunidad para el aprendizaje.
SUGERENCIAS PARA SU DESARROLLO
La elección del caso tiene que estar enfocada al abordaje de la comunicación que hayas
observado enla consulta con el Médico de Familia.
Durante la consulta, busca una situación “comunicacional” que te llame la atención, una
situación en la que algún aspecto relacionado con la comunicación no haya ido bien
generándose alguna situación incómoda o con conflicto o poco eficaz desde el punto de
vista médico; o bien una situación que ha ido bien y te ha sorprendido, te ha llamado la
atención o te hahecho aprender algo. “Son casos frecuentes” en la práctica diaria, por lo
que no te costará encontrarlos. Hazlo sin prisa y toma alguna nota durante la visita para
luego poder recordar detalles o matices.
A continuación genera una reflexión rellenando los campos de la plantilla del incidente
crítico. Puedes reflexionar sobre el “funcionamiento” comunicacional que ha existido,
sobre qué cosas tehan hecho sentir bien y cuales mal, cuáles te gustaría cambiar, como
se ha sentido el paciente y como se ha sentido el profesional o tu como observador o
participando, qué aspectos no se han podido abordar y por qué, etc… en resumen, que
has aprendido o que te falta por aprender.
La autorreflexión sobre la práctica médica es una de las bases del aprendizaje de un
médico a lo largo de su carreraprofesional y éste es su principal objetivo, ayudarte a
reflexionar y a crear una sistemática que se ha demostrado útil para ello.
En el Documento adjunto puedes encontrar mas información sobre el incidente crítico y el
portfolio (sistema de evaluación y autoevaluación en el que a menudo se incluyen los
incidentes críticos).
Recuerda mantener en todo momento la confidencialidad, el anonimato de lospacientes
y/o profesionales implicados, y en general todas las normas éticas habituales. Utiliza solo
inciales y aporta solo datos necesarios para la reflexión y que no ayuden a su
identificación.
Tienes a continuación una plantilla para rellenar los diferentes apartados que se incluyen
en un incidente crítico.

Facultad de Medicina Córdoba

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Plantilla Incidente Crítico

ComunicaciónAsistencial

INCIDENTES CRÍTICOS / RESOLUCIÓN PROBLEMAS APRENDIZAJE:
INCIDENTE CRÍTICO (ponle nombre):

Fecha:

DESCRIPCIÓN:
Haz un breve resumen del caso sobre el que quieres reflexionar relacionado con la comunicación

ELABORACIÓN PREGUNTA/S
Piensa una o varias preguntas relacionadas con la comunicación que te sugiere el caso

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Define que puedes o necesitas aprender del casoPOSIBLES MÉTODOS PARA CONSEGUIR EL OBJETIVO
Sesión clínica

Revisión del caso con compañeros

Talleres

Lectura de un artículo

Sesión bibliográfica

Actividades de investigación

Formación a distancia

Tutorización
Consulta libros texto u otras
publicaciones
Otros: consulta otros especialistas,
aprendizaje por ordenador...

Búsqueda bibliográfica, protocolos o
Clases, cursos o seminarios
guíasFacultad de Medicina Córdoba

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Plantilla Incidente Crítico

Comunicación Asistencial

INCIDENTES CRÍTICOS / RESOLUCIÓN PROBLEMAS APRENDIZAJE:
INCIDENTE CRÍTICO

Fecha:

# ADQUISICIÓN APRENDIZAJE
RESPUESTA/S A LA PREGUNTA/S
Cuando reflexionas en base a la metodología utilizada y el caso, que respuestas encuentras.

¿Qué has aprendido?
Señala los aspectos y conclusiones más significativos que has sacadode esta reflexión.

¿Cómo lo podrías aplicar en la práctica?
Qué aplicación real puedes tener a partir de ahora en tu práctica clínica, que puede cambiar o mejorar en
tu práctica

¿Qué te falta aprender?
Nuevos objetivos de mejora

¿Qué harás para conseguirlo?
Metodología que utilizarás

Método Utilizado: ____________________________________________
Tiempo invertido en el incidente crítico:...