Plantilla Memoria monitor
Páginas: 22 (5376 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
PRÀCTIQUES
DOCUMENT DE PRÀCTIQUES I ELABORACIÓ DE
LA MEMÒRIA
MONITORES D’ACTIVITATS
CURS DE MONITORS I MONITORES D’ACTIVITATS
Curs de monitor d’activitats de lleure infantil i juvenil
DE LLEURE INFANTIL I JUVENIL
ÍNDEX
1.Document informatiu de pràctiques
2. Certificat de pràctiques
3. Recomanacions formals per elaborar la memòria de pràctiques
memòria
4. Guió de la memòria depràctiques d’un trimestre
5. Guió de la memòria de pràctiques d’una activitat de vacances
6. Guió de la memòria de pràctiques d’un menjador escolar
1. DOCUMENT INFORMATIU PRÀCTIQUES
Aquest document és una eina d’informació per a l'alumne i per a les entitats o
empreses que acullen alumnes de pràctiques, dels cursos de monitors de lleure
que organitza el Centre d’Estudis de l’Esplai.
Elcurs de monitors d'activitats de lleure especialitzat en menjadors escolars, és un
curs de 216 hores teoricotècniques i 150 hores de pràctiques. l'elaboració d'un
treball per poder obtenir el diploma de la Secretaria General de Joventut. Té com a
objectiu formar persones per treballar en el lleure infantil i juvenil (casals d’estiu,
menjadors escolars, centres d’esplai, cases de colònies…).Aspectes que cal destacar per concretar les pràctiques
•
L’alumne pot proposar una entitat de pràctiques o bé el Centre d’Estudis de
l’Esplai cerca una entitat i fa la proposta a l’alumne. Vetllem sempre perquè
sigui una entitat seriosa i esdevingui una experiència d’aprenentatge.
•
L’alumne ha de fer un total de 150 hores de pràctiques si vol accedir al diploma
de monitor de lleure dela Secretaria General de Joventut.
•
El Centre d’Estudis de l’Esplai juntament amb l’entitat de pràctiques defineixen
el calendari, dies, horaris i tasques que ha de dur a terme l’alumne.
•
El Centre d’Estudis de l’Esplai té contractada una pòlissa d’assegurança que
cobreix l’alumne durant les pràctiques.
Tasques que ha dur a terme l’entitat de pràctiques
•
Organitzar unaprimera entrevista amb el responsable de l’entitat i l’alumne per
fer una presentació de l’entitat, del projecte, dels monitors, del local. Caldrà
aclarir quina serà la funció de l’alumne i què s’espera d’ell i informar-lo de
normes i criteris d’organització de l’equip.
•
Facilitar a l’alumne documentació escrita de l’entitat i, sobretot, del projecte
educatiu del grup o activitat en quèparticiparà més directament.
•
Situar l’alumne en un grup d’infants i amb un equip de monitors.
•
Garantir una persona amb experiència que faci el mestratge de l’alumne durant
les pràctiques i que tingui el diploma de director d'activitats de lleure.
•
Els primers dies, fer un seguiment molt de prop per aclarir dubtes, ajudar,
donar pautes de comportament, revisar-ne l’actuació. Centre d’Estudis de l’Esplai
•
Document de pràctiques i elaboració de la memòria
A mesura que es trobi més segur l’alumne passarà de tenir un paper
d’observador a actuar en el desenvolupament de les activitats. Amb el temps,
pot arribar a preparar una activitat i a encarregar-se’n. Tot i així, sempre caldrà
estar al seu costat.
4
Centre d’Estudis de l’Esplai
•
Documentde pràctiques i elaboració de la memòria
Proporcionar a l’alumne, els materials i condicions mínimes per desenvolupar
l’acció.
•
Facilitar que l’alumne participi en les fases de preparació, realització i valoració
de les activitats.
•
Durant les pràctiques informar, en casos d’incidència, la persona que coordina
el curs.
•
Portar el control de l’assistència a lespràctiques.
•
Fer l’avaluació final de l’alumne mitjançant un certificat de pràctiques que se li
lliurarà un cop finalitzada l’experiència. La persona que signa el certificat ha de
tenir el títol de director/a d’activitats de lleure infantil i juvenil.
Què s’espera de l’alumnat
•
Que assisteixi a les pràctiques i que acompleixi els compromisos adquirits.
•
Que sigui respectuós amb...
DOCUMENT DE PRÀCTIQUES I ELABORACIÓ DE
LA MEMÒRIA
MONITORES D’ACTIVITATS
CURS DE MONITORS I MONITORES D’ACTIVITATS
Curs de monitor d’activitats de lleure infantil i juvenil
DE LLEURE INFANTIL I JUVENIL
ÍNDEX
1.Document informatiu de pràctiques
2. Certificat de pràctiques
3. Recomanacions formals per elaborar la memòria de pràctiques
memòria
4. Guió de la memòria depràctiques d’un trimestre
5. Guió de la memòria de pràctiques d’una activitat de vacances
6. Guió de la memòria de pràctiques d’un menjador escolar
1. DOCUMENT INFORMATIU PRÀCTIQUES
Aquest document és una eina d’informació per a l'alumne i per a les entitats o
empreses que acullen alumnes de pràctiques, dels cursos de monitors de lleure
que organitza el Centre d’Estudis de l’Esplai.
Elcurs de monitors d'activitats de lleure especialitzat en menjadors escolars, és un
curs de 216 hores teoricotècniques i 150 hores de pràctiques. l'elaboració d'un
treball per poder obtenir el diploma de la Secretaria General de Joventut. Té com a
objectiu formar persones per treballar en el lleure infantil i juvenil (casals d’estiu,
menjadors escolars, centres d’esplai, cases de colònies…).Aspectes que cal destacar per concretar les pràctiques
•
L’alumne pot proposar una entitat de pràctiques o bé el Centre d’Estudis de
l’Esplai cerca una entitat i fa la proposta a l’alumne. Vetllem sempre perquè
sigui una entitat seriosa i esdevingui una experiència d’aprenentatge.
•
L’alumne ha de fer un total de 150 hores de pràctiques si vol accedir al diploma
de monitor de lleure dela Secretaria General de Joventut.
•
El Centre d’Estudis de l’Esplai juntament amb l’entitat de pràctiques defineixen
el calendari, dies, horaris i tasques que ha de dur a terme l’alumne.
•
El Centre d’Estudis de l’Esplai té contractada una pòlissa d’assegurança que
cobreix l’alumne durant les pràctiques.
Tasques que ha dur a terme l’entitat de pràctiques
•
Organitzar unaprimera entrevista amb el responsable de l’entitat i l’alumne per
fer una presentació de l’entitat, del projecte, dels monitors, del local. Caldrà
aclarir quina serà la funció de l’alumne i què s’espera d’ell i informar-lo de
normes i criteris d’organització de l’equip.
•
Facilitar a l’alumne documentació escrita de l’entitat i, sobretot, del projecte
educatiu del grup o activitat en quèparticiparà més directament.
•
Situar l’alumne en un grup d’infants i amb un equip de monitors.
•
Garantir una persona amb experiència que faci el mestratge de l’alumne durant
les pràctiques i que tingui el diploma de director d'activitats de lleure.
•
Els primers dies, fer un seguiment molt de prop per aclarir dubtes, ajudar,
donar pautes de comportament, revisar-ne l’actuació. Centre d’Estudis de l’Esplai
•
Document de pràctiques i elaboració de la memòria
A mesura que es trobi més segur l’alumne passarà de tenir un paper
d’observador a actuar en el desenvolupament de les activitats. Amb el temps,
pot arribar a preparar una activitat i a encarregar-se’n. Tot i així, sempre caldrà
estar al seu costat.
4
Centre d’Estudis de l’Esplai
•
Documentde pràctiques i elaboració de la memòria
Proporcionar a l’alumne, els materials i condicions mínimes per desenvolupar
l’acció.
•
Facilitar que l’alumne participi en les fases de preparació, realització i valoració
de les activitats.
•
Durant les pràctiques informar, en casos d’incidència, la persona que coordina
el curs.
•
Portar el control de l’assistència a lespràctiques.
•
Fer l’avaluació final de l’alumne mitjançant un certificat de pràctiques que se li
lliurarà un cop finalitzada l’experiència. La persona que signa el certificat ha de
tenir el títol de director/a d’activitats de lleure infantil i juvenil.
Què s’espera de l’alumnat
•
Que assisteixi a les pràctiques i que acompleixi els compromisos adquirits.
•
Que sigui respectuós amb...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.