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ESCUELA NORMAL DE NAUCALPAN


LIC. EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS



RESUMEN REFLEXIÓN Y SINTESIS



PROFESORA: GREGORIA TERÁN JUÁREZ


NOMBRES:

NOHEMÍMONTSERRAT CHÁVEZ PRIETO


SERGIO DAVID COLÍN REYES



GRADO: PRIMERO


UNA EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO
REINVENTAR LA EDUCACIÓN DE LOS ADOLESCENTES.

Andy Hargreaves
Lorna Earl
Jim Ryan

SEPEdiciones Octaedro
Biblioteca Normalista


Resumen

Según el libro los adolescentes se encuentran en un punto crítico de su desarrollo, en consonancia con el inestable mundo de los adultos del queentran a formar parte. La gente joven se encuentra en plena transformación, al igual que las sociedades de finales de siglo, y lo mismo sucede con los programas acelerados de reforma educativa, lasescuelas secundarias y las escuelas superiores.
El libro aborda distintos temas, como son:
Características de las escuelas y su impacto sobre el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.Dando una idea de cuales son los jóvenes que pasan de una escuela elemental a una secundaria, de dónde proceden y dónde lo hacen, y de lo que son.
Proceso de transición, comprendido y experimentado porlos propios adolescentes.
Currículum para los estudiantes, criterios que sostienen y las formas particulares que pueden adoptar en especial el currículum nuclear.
Estrategias innovadoras deevaluación y valoración para apoyar el proceso de aprendizaje y que además se integran durante el proceso de transición de la escolarización del alumnado.
Bien es cierto, que la mayoría de problemastiene solución, pero cada una de las soluciones trae consigo aún más problemas. El cambio productivo es aquel que conlleva un proceso continuo de mejora, una búsqueda de respuestas a los problemas quehan ido surgiendo y no una inversión en las falsas certezas de la ciencia.
En este libro han tenido en cuenta las diferentes fases y sectores de los servicios educativos que deberían de funcionar...