Plantillaunidaddidactica Colaborativa

 
 

Plan de Unidad Didáctica 
Autor de la Unidad
Nombres y
Apellidos

Yesenia Figueroa Emiliani, Rafael Romero Reye, stella gutierrez sara Patricia
Sierra Vergara, Jesús Efrén Ortiz Montañez

Institución
Educativa

Omaira Sanchez Garzon

Ciudad,
Departament
o

Cartagena, Bolivar

¿Qué? - Descripción general de la Unidad
Título

El Mundo en Fracciones

Resumen de
la Unidad

Esta unidad pretendeadentrar a los estudiantes en el mundo mágico de las
fracciones, motivandolos a dar soluciones a problemas de su cotidianidad
utilizando la aplicación de las operaciones con fracciones en ambientes
favorables para su uso. Para lograrlo se presentan diversas estrategias y
situaciones que impliquen la comprensión de la información y la solución de
los problemas.
Con el desarrollo de esta unidad losestudiantes podrán interactuar con los
conceptos, actividades y ejemplos del tema.

Área

Matemática

Temas
principales

Los números fraccionarios
● Definición de fracción.
● La fracción como parte de la unidad
● Fracción como parte de un todo.
● Fracciones equivalentes.
● Simplificación y amplificación de una fracción dada.
● Operaciones con fracciones.
● Resolución de problemas.

 

 

 
 

¿Porqué? – Fundamentos de la Unidad
Estándares
Curriculares

● Utilizar números (fracciones, decimales, razones, porcentajes) para
resolver problemas en contextos de medida
● Justificar la representación polinomial de los números racionales
utilizando las propiedades del sistema de numeración decimal.
● Resolver y formular problemas utilizando propiedades
fundamentales de la teoría de números.
●Justificar operaciones aritméticas utilizando las relaciones y
propiedades de las operaciones.
● Justificar la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la
solución de un problema y lo razonable o no de las respuestas
obtenidas.
● Hacer conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números ,
utilizando calculadoras o computadores
● Justificar la elección de métodos e instrumentos de cálculoen la
resolución de problemas

Objetivos de
Aprendizaje

1. Solucionar operaciones con números fraccionarios, teniendo en
cuenta el procedimiento adecuado para cada caso.
2. Resolver talleres interactivos que le permitan al estudiante, afianzar
sus conocimientos, a través de la práctica, el analizar y comprensión.
3. Ejemplificar problemas con números fraccionarios, teniendo en
cuenta elcontexto.

Resultados/Pr
oductos de
aprendizaje

Al finalizar la unidad, el estudiante estará en la capacidad de aplicar las
distintas operaciones con fraccionarios para resolver situaciones de la vida
diaria, además será capaz de plantear interrogantes y dar soluciones a ellos.
Además estará en la capacidad afianzar su saber con el uso de las
tecnologías propuestas por el docente.

¿Quién? - Dirección dela Unidad
Grado

Grado sexto

Perfil del estudiante esta unidad está dirigida a estudiante con edades entre 11, 12, y 13
años, provienen de familias multifamiliares, generalmente de su núcleo familiar lo integran
mamá, abuelos, tíos, todos viven en un hogar y se inclinan hacia la comercialización de
 

 

 
 

productos en el mercado de la ciudad, poseen buenas habilidades matemáticas en cuantoa
utilización del dinero,y comercialización de productos.
Son estudiantes que se distraen con facilidad, por lo cual les cuesta estar atentos en clase.
Habilidades
prerrequisito

Antes de empezar la unidad el estudiante debe conocer y manejar
operaciones básicas de números naturales, dimensiones, etc.

Contexto
Social

La I.E Omaira Sanchez se encuetra ubicada en la zona suroriental de la
ciudad deCartagena. Específicamente en el barrio la Candelaria, sector que
lleva el mismo nombre de la institución, este es un barrio de estrato social
muy bajo, la formación académica de sus habitantes es deficiente, por lo
cual su actividad económica se centra en el comercio informal, desarrollada
en el mercado de la ciudad; la mujer muchas veces es la lider del hogar y
esta también puede centrar su...