PLANUAL AP1 2013 INEB UNIDADIIIE
Páginas: 6 (1499 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2015
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
Establecimiento educativo: INEB SAN BERBARDINO SUHITEPEQUEZ Ciclo Escolar: 2013
Séptimo Grado. Sección: Jornada: Vespertina. Docente: Alexander Galindo Carranza
AREA: Expresión Artística. (Subárea) Artes Plásticas. Tema: EL VOLUMEN. Unidad: III
CONTENIDOS
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Aplicación conceptos;volumen espacio y manejo de instrumentos.
Muestra habilidad proporción, limpieza y seguridad en trazos en su dibujo.
Elaboración de trazos y planificación de objetos de diferente volumen.
Aplicación correcta y creativa de
modelado, tallado y armado.
Apreciación de relieves realizados por artistas guatemaltecos.
Precisión y exactitud en el manejo, uso de materiales y equipo técnico.Procedimiento sugerido para el desarrollo de la competencia No. 3.
PASTA DE SAL
Se puede crear arte con cualquier materia, con los elementos más simples, con los más cotidianos.
Existen diferentes pastas, pero la pasta de sal por su composición y por su fácil elaboración es una de las más adecuada para iniciarse en el modelado domestico.
LA PASTA Y LA RECETA
Sal, harina,agua.
Poner en un recipiente-dos volúmenes de harina, un volumen de sal
(por ejemplo tomar un vaso ) mezclar. Añadir un volumen de agua y una cuchara de glicerina o aceite. Durante el trabajo, conservar la pasta en una caja hermética, para que no se seque. Se puede guardar dos días en el refrigerador.
LAS HERRAMIENTAS
Casi todo lo encuentras en la cocina, tenedor, cuchillo, prensa deajo, moldes, papel de plata, palillos y todo lo que quieras utilizar...
LA COLORACION
Acuarela (tonalidades suaves) Acrílicos (tonalidades más vivas) Colorantes o especies mezclados directamente a la pasta
LA COCCION
El éxito de un objeto hecho con pasta de sal depende enteramente de su cocción. Para tener una idea.... tienes que saber que un objeto de 1mm de gruesotendrá que estar 1 hora en el horno, con el termostato 2 (temperatura mínima 60º -70º)
LA PROTECCION Y CONSERVACION
Aplicar tres capas de barniz en las dos caras del objeto en pasta de sal para protegerlo del polvo y de la humedad. Estos objetos se pueden conservar mucho tiempo si evitamos de colocarlos en habitaciones húmedas.
Para restaurarlos es conveniente pasar una capa de barnizcada año.
PLATOS Y BANDEJAS EN BASE DE PAPPEL
Objetivo: Crear diseños originales con aplicación de color de diferentes volúmenes en base de papel.
MATERIALES:
Trabajo Nº 1: Un plato bajo, engrudo, papel oficio, papel de diario.
Trabajo Nº 2: Una bandeja plástica de cualquier forma o tamaño, engrudo, papel oficio, papel de diario.
Se recomienda tener bastante papelpicado tamaño medio separado en dos bolsitas, uno para el papel oficio y otra para los papeles de diario. Se debe aplicar un poco de aceite a toda la superficie del plato antes de iniciar la primera capa de papel. Es importante seguir una secuencia al aplicar cada capa: primera capa papel oficio, segunda diario, tercera oficio, cuarta diario, así hasta completar 8 capas terminando con la últimacapa que debe ser de papel oficio.
El engrudo debe usarse en forma abundante, sin miedo, así tendremos un mejor acabado.
Al terminar con las 8 capas dejar secar una semana en un lugar seco cerca del calor.
Transcurrida la semana se despega el plato de papel del original y ahora estamos listos para que los niños creen su diseño en una hoja circular, simulando la forma y tamaño. Serecomienda usar un máximo de 4 colores donde pueden utilizar mezclas. Cada alumno autoevalúa su trabajo antes de pasar su dibujo al plato que deben trabajar, así puede hacer modificaciones o cambiar algunos colores.
Las bandejas siguen el mismo proceso, poner la bandeja boca abajo, poner un poco de aceite en forma uniforme y aplicar las 8 capas comenzando y terminando con papel blanco...
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
Establecimiento educativo: INEB SAN BERBARDINO SUHITEPEQUEZ Ciclo Escolar: 2013
Séptimo Grado. Sección: Jornada: Vespertina. Docente: Alexander Galindo Carranza
AREA: Expresión Artística. (Subárea) Artes Plásticas. Tema: EL VOLUMEN. Unidad: III
CONTENIDOS
Declarativos
Procedimentales
Actitudinales
Aplicación conceptos;volumen espacio y manejo de instrumentos.
Muestra habilidad proporción, limpieza y seguridad en trazos en su dibujo.
Elaboración de trazos y planificación de objetos de diferente volumen.
Aplicación correcta y creativa de
modelado, tallado y armado.
Apreciación de relieves realizados por artistas guatemaltecos.
Precisión y exactitud en el manejo, uso de materiales y equipo técnico.Procedimiento sugerido para el desarrollo de la competencia No. 3.
PASTA DE SAL
Se puede crear arte con cualquier materia, con los elementos más simples, con los más cotidianos.
Existen diferentes pastas, pero la pasta de sal por su composición y por su fácil elaboración es una de las más adecuada para iniciarse en el modelado domestico.
LA PASTA Y LA RECETA
Sal, harina,agua.
Poner en un recipiente-dos volúmenes de harina, un volumen de sal
(por ejemplo tomar un vaso ) mezclar. Añadir un volumen de agua y una cuchara de glicerina o aceite. Durante el trabajo, conservar la pasta en una caja hermética, para que no se seque. Se puede guardar dos días en el refrigerador.
LAS HERRAMIENTAS
Casi todo lo encuentras en la cocina, tenedor, cuchillo, prensa deajo, moldes, papel de plata, palillos y todo lo que quieras utilizar...
LA COLORACION
Acuarela (tonalidades suaves) Acrílicos (tonalidades más vivas) Colorantes o especies mezclados directamente a la pasta
LA COCCION
El éxito de un objeto hecho con pasta de sal depende enteramente de su cocción. Para tener una idea.... tienes que saber que un objeto de 1mm de gruesotendrá que estar 1 hora en el horno, con el termostato 2 (temperatura mínima 60º -70º)
LA PROTECCION Y CONSERVACION
Aplicar tres capas de barniz en las dos caras del objeto en pasta de sal para protegerlo del polvo y de la humedad. Estos objetos se pueden conservar mucho tiempo si evitamos de colocarlos en habitaciones húmedas.
Para restaurarlos es conveniente pasar una capa de barnizcada año.
PLATOS Y BANDEJAS EN BASE DE PAPPEL
Objetivo: Crear diseños originales con aplicación de color de diferentes volúmenes en base de papel.
MATERIALES:
Trabajo Nº 1: Un plato bajo, engrudo, papel oficio, papel de diario.
Trabajo Nº 2: Una bandeja plástica de cualquier forma o tamaño, engrudo, papel oficio, papel de diario.
Se recomienda tener bastante papelpicado tamaño medio separado en dos bolsitas, uno para el papel oficio y otra para los papeles de diario. Se debe aplicar un poco de aceite a toda la superficie del plato antes de iniciar la primera capa de papel. Es importante seguir una secuencia al aplicar cada capa: primera capa papel oficio, segunda diario, tercera oficio, cuarta diario, así hasta completar 8 capas terminando con la últimacapa que debe ser de papel oficio.
El engrudo debe usarse en forma abundante, sin miedo, así tendremos un mejor acabado.
Al terminar con las 8 capas dejar secar una semana en un lugar seco cerca del calor.
Transcurrida la semana se despega el plato de papel del original y ahora estamos listos para que los niños creen su diseño en una hoja circular, simulando la forma y tamaño. Serecomienda usar un máximo de 4 colores donde pueden utilizar mezclas. Cada alumno autoevalúa su trabajo antes de pasar su dibujo al plato que deben trabajar, así puede hacer modificaciones o cambiar algunos colores.
Las bandejas siguen el mismo proceso, poner la bandeja boca abajo, poner un poco de aceite en forma uniforme y aplicar las 8 capas comenzando y terminando con papel blanco...
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