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Programa Integral de Formación Cívica y Ética

Programa Integral
de Formación Cívica
y Ética

SUBSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN BÁSICA

Programa Integral
de Formación Cívica
y Ética

SUBSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN BÁSICA

Programa Integral
de Formación Cívica
y Ética

SUBSECRETARÍA DE
EDUCACIÓN BÁSICA

La Secretaría de Educación Pública agradece la colaboración de los maestros y elpersonal directivo de
las escuelas primarias que participaron en la fase piloto para la construcción del Programa Integral de
Formación Cívica y Ética.
El presente documento es una versión abreviada del acuerdo secretarial 438, publicado en el Diario
Oficial de la Federación el 31 de marzo de 2008.

Secretaría de Educación Pública
Subsecretaría de Educación Básica

D.R. © Secretaría deEducación Pública, 2008
Argentina 28, colonia Centro,
06020, México, D.F.

Este Programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para fines distintos al desarrollo social.
Artículo 28 de la Ley General de Desarrollo Social.

Í

ndice
5 Presentación
7 Introducción
8 Propósitos

10 Enfoque
11 Las competencias Cívicas y Éticas
16 Ámbitos delPrograma Integral de Formación
Cívica y Ética
29 Programas de estudio
31 Organización de los contenidos
33 Organización de las unidades didácticas
35 Orientaciones didácticas
37 Recursos didácticos y materiales educativos
39 Orientaciones para la evaluación
41 Primer grado
66 Segundo grado
91 Tercer grado
116 Cuarto grado
141 Quinto grado
166 Sexto grado





Presentación
En el marco del Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, la Ley General de Educación y las leyes locales de los estados libres
y soberanos que constituyen el país, la educación que imparte el Estado debe
contribuir al desarrollo integral de los individuos con el fin de que ejerzan
plenamente sus facultades.
Como parte de esta misión, la educación básicarequiere favorecer condiciones y experiencias que estimulen el sentido de responsabilidad social de los
educandos, al tiempo que les proporcionen herramientas para conformarse
como personas autónomas y responsables.
Impulsar la formación cívica y ética en la educación primaria es una tarea
relevante frente a los retos de las sociedades contemporáneas y las necesidades de la sociedad mexicanaque demandan el desarrollo de personas libres,
responsables, capaces de convivir y actuar de manera comprometida con el
mejoramiento de la vida social y del ambiente diverso y plural en que se desenvuelven.
En la formación cívica y ética se expresa el carácter democratizador, nacional y laico que orienta a la educación pública y, por tanto, promueve en los
educandos el establecimiento y laconsolidación de formas de convivencia
basadas en el respeto a la dignidad humana, la igualdad de derechos, la solidaridad, el rechazo a la discriminación, el aprecio por la naturaleza y el
cuidado de sus recursos.
En congruencia con lo anterior, la educación básica se orienta a que niños y
jóvenes adquieran los conocimientos, habilidades, valores y actitudes básicos
y necesarios para alcanzaruna vida personal plena, actuar como ciudadanos
comprometidos y continuar aprendiendo a lo largo de su vida.
A fin de cumplir con este propósito, se ha formulado el Programa Integral
de Formación Cívica y Ética para la Educación Primaria (PIFCyE). Para la
elaboración de este programa se ha contado con la colaboración de diversas
instituciones, cuya labor se vincula con el desarrollo y elfortalecimiento
de la educación cívica, la formación ciudadana, la cultura democrática, la
participación social y la educación ambiental, como son el Instituto Federal
Electoral (IFE), la Secretaría de Gobernación (SEGOB), la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y el Consejo Nacional
para Prevenir la Discriminación (CONAPRED).



Presentación
Unidad 1. Primer grado...