Plastica resumen capitulo 1 Aprende a dibujar para aprender a vivir.

RESUMEN DEL CAPÍTULO 1
Aprende a dibujar para aprender a vivir.
CONTENIDOS DEL DIBUJO A LA CULTURA VISUAL.
¿Qué es Educación Artística? Definición y delimitación del campo disciplinar y del tipo de conocimiento distintivo de la Educación Artística.
La Educación Artística es una asignatura obligatoria del currículum de primaria y secundaria y figura también entre las áreas de educacióninfantil o pre obligatoria.
La Educación Artística incluye muy variadas estrategias y sistemas de creación de imágenes y objetos, como la fotografía, el vídeo o la computadora. Incorpora un importante cargo de conceptos, teorías y argumentos que permiten comprender los significados de una gran variedad de fenómenos y acontecimientos visuales.
La denominación oficial de esta materia del currículumpuede presentar modificaciones en los sucesivos cursos o etapas del sistema educativo. Tradicionalmente esta materia se llamó dibujo. A partir de mediados del siglo XX, comenzaron a utilizarse términos como , , etc.
Esta asignatura no incluye todas las manifestaciones artísticas, se refiere principalmente a las artes visuales.
El universo de la mirada y del tacto, la presencia propia de losmateriales, y los significados y valores sociales de las imágenes, los objetos y las construcciones.
Los acontecimientos visuales y los materiales con los que trabaja la Educación Artística son tanto los fenómenos de la naturaleza, como los objetos, artefactos, utensilios e imágenes que constituyen la cultura material. Se pueden distinguir cinco tipos de acontecimientos visuales de máximo interés para laEducación Artística:
1. La espectacularidad y seducción visual de los fenómenos naturales.
2. Las cualidades sensibles, la presencia visual y las posibilidades constructivas de los materiales naturales y artificiales.
3. Las cualidades formales, semánticas y pragmáticas de los objetos, artefactos y construcciones que constituyen la cultura material antigua y contemporánea.
4. Las imágenes: yasean bidimensionales, tridimensionales o de cualquier tipo y condición.
5. Las obras de arte (que son los objetos e imágenes realizados con una intención abiertamente artística y estética).

El tipo de conocimiento propio de la Educación Artística.
Los tipos de conocimiento característicos del aprendizaje artístico, vienen definidos por tres rasgos:
En primer lugar, discurren en las zonasdel pensamiento visual y creativo. La confección y la creación de imágenes de cualquier tipo y con cualquier material es su actividad instintiva.
En segundo lugar, la intencionalidad del conocimiento en Educación Artística es abiertamente artística y estética. Sumergimos en el dominio artístico y estético no exige una predisposición hacia ese modo característico de sentir y experimentar el mundo.En tercer lugar, la función del conocimiento artístico es imaginativa y emancipadora. En el dominio artístico el asunto que más nos interesa es la experiencia vital de los seres humanos, sobre las situaciones que nos hacen sentir, conocer y desear e ilusionarnos más intensamente.

Campos del conocimiento y actividades profesionales vinculadas con los contenidos de la Educación Artística.Primero, las artes visuales, que es una denominación reciente, principalmente utilizada en los países de habla inglesa, para reunir una amplia variedad de actividades artísticas y prácticas profesionales, algunas muy antiguas y otras más recientes históricamente.
En segundo lugar, los contenidos de la Educación Artística derivan de las ciencias o disciplinas que estudian, analizan y explican lasimágenes, los objetos y las obras de arte. La más desarrollada es la de historia del arte, que describe, cuáles han sido las producciones artísticas desde la prehistoria hasta nuestros días.
En tercer lugar, algunos conceptos básicos en Educación Artística proceden de las ciencias y tecnologías implicadas en los fenómenos de la luz y el color y en la construcción, reproducción, transmisión y...