Plastica

Espacio curricular:
Educación Artística, Plástica.

Planificación

8ºaño

División A Y B

Ciclo Lectivo 2009

Planificación anual

Objetivos: área de educación artística

• Desarrollar la capacidad de observación y la sensibilidad para apreciar las cualidades estéticas, visuales y sonoras del entorno.
• Aprender a expresar y comunicar con autonomía e iniciativa emociones yvivencias, a través de los procesos propios de la creación artística en su dimensión plástica y musical, valiéndose de algún lenguaje artístico.
• Explorar y experimentar las posibilidades expresivas y comunicativas de diferentes materiales, instrumentos y técnicas, descubriendo significados de interés expresivo y estético.

Expectativas de logro:
• Aprender a expresar y comunicar con autonomía einiciativa emociones y vivencias, a través de los procesos propios de la creación artística.
• Identificar, comprender y utilizar los códigos artísticos de las creaciones plásticas y visuales y musicales presentes en el entorno.
• Fomentar actitudes de respeto, valoración y disfrute de las producciones propias, de las de los demás.
• Desarrollar la capacidad de diálogo y de análisisconstructivo.

Fundamentación:
El arte constituye un sistema espontáneo de representación, un medio de expresión, un vehículo para los sentimientos, al tiempo que favorece la búsqueda de respuestas propias a través de la creatividad. Es en definitiva, un camino para el desarrollo de la mente humana, y la personalidad completa y equilibrada del individuo.
A través de la Educación Artística pretendemos queel alumno adquiera los conocimientos necesarios para acercarse a cualquier manifestación artística, de todas las épocas y culturas, sea capaz de analizarla, y sobre todo, comprenderla en su contexto; además, debe ser capaz de realizar producciones propias, como resultado de un conocimiento y dominio de técnicas, así como de un proceso creador originado por un deseo de expresarse.
La EducaciónArtística ofrece aportaciones relevantes a los objetivos generales de la Educación: desarrollo de la sensibilidad, de saber escuchar, de la comprensión, de la creatividad... El arte es un recurso útil para la adquisición de nuevos conocimientos, pero esto no debe significar que sea un mero instrumento de otras áreas de conocimiento, ya que no se pueden subordinar los objetivos de expresión a losobjetivos de aprendizaje de cualquier área del currículum. Por ello, se propone la integración disciplinar, no solamente de los diferentes lenguajes artísticos, que son complementarios entre sí, sino construyendo relaciones interdisciplinares con el resto de las áreas.
La Educación musical ha de constituir un nexo fundamental entre las experiencias musicales previas de los alumnos y los nuevosaprendizajes que se hagan en esta etapa, ofreciendo la oportunidad de vivenciar la música y contribuir de esta manera al desarrollo de las capacidades de los alumnos.

Objetivo especifico:
• Apropiarse del concepto de comunicación.
• Conocer los distintos medios de comunicación.
• Explorar nuevas formas de representación.
• Integrar el movimiento real a la representación escultórica.
•Organizar visualmente los distintos elementos sobre el plano.

Contenidos conceptuales:
La comunicación visual: La publicidad
La propaganda
La escultura y el movimiento
Los murales
El grabado
• La forma
• Relación figura –fondo
• Forma: figurativa y abstracta.
• Combinación de texto e imagen.
• La imagen tridimensional. (Esculturas)
• Peso yequilibrio: lo estático y lo dinámico.
• Color: temperatura del color, gama armónica.
• Luces y sombras con complementarios
• Colores complementarios.
• Color: gradación del color.
• Textura.
• La Xilografía y la técnica mixta.

Contenidos procedimentales:
• Investigación del concepto de comunicación, publicidad y propaganda.
• Investigación de temáticas sociales ( droga, alcoholismo)
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