Plastilina Mágica

Educadora Deisy M. Rodríguez
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Plastilina Mágica
APRENDIZAJES ESPERADOS
ASPECTO
CAMPO
TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIAS: Expresa ideas y sentimientos y fantasías mediante lacreación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados
ACTIVIDADES:
INICIO
FALTAN EXPECTATIVAS (CHECAR EL PROGRAMA 174)
* Se cuestionara a los alumnos que es para ellosun artista, después de escuchar sus expresiones, se les mostraran imágenes de artistas plásticos como escultores y pintores
* Se mostrara al grupo imágenes de diversas esculturas y se lespreguntara si han visto obras como esas en algún lugar, se hará hincapié en la que se encuentra en la plaza del municipio
* DESARROLLO (FALTA ORGANIZCIÓN)
* Se preguntara si ellos quisieranhacer una escultura como las mostradas, al escuchar sus comentarios, se preguntara ¿con que material se pueden realizar? Las ideas que expresen los alumnos se anotaran en el pizarrón
* Se explicaraque se puede también hacer con plastilina y se cuestionara ¿Dónde podremos conseguir plastilina ahorita? (debido a que en el salón no se cuenta con plastilina) después de escuchar sus expresionesse sugerirá realizarla; se preguntara ¿con que se puede realizar?
* Se les dirá que se encontró una receta para elaborar una “Plastilina Mágica” se leerá al grupo para conocer los materialesque previamente ya se encontraran en el aula
* Se repartirá a cada niño un plato hondo, harina, sal, agua y colorante, para que ellos la mezclen y elaboren su plastilina
* Se cuestionarasobre que sintieron al mezclar los ingredientes, que resultados obtuvieron etc.
* Al terminar los alumnos elaboraran con su “Plastilina Mágica” esculturas que sean de su agrado
* Parafinalizar los alumnos explicaran sus obra ¿qué son? ¿Por qué las realizaron?
CIERRE (AUTOEVALUACIÓN, EVALUACIÓN COEVALUACIÓN)

MATERIALES
* Platos
* Harina
* Agua
* Colorante
*...