PLATÓN; República libro VI, 509c—511e

HISTORIA DA FILOSOFÍA
ACTIVIDADES E TEXTOS

UNIDADE 2. PLATÓN

1. Fai un listado de cousas que consideras boas. Explica, en xeral, por que as consideras boas.

2. Le o texto PLATÓN 1 e resposta:
a) "[...] y me pareció muy bien que le Entendimiento sea la causa de todas las cosas. Y pensé que si efectivamente lo es, el Entendimiento ordenador ordenará el conjunto de todas las cosas dandoa cada una de ellas el mejor lugar posible." ¿Por que sabemos, a partir desta frase, que quen fala é o intelectualista moral Sócrates?
b) ¿En que momento da súa vida está falando Sócrates? ¿Como o sabes?
c) Suliña as frases do texto onde Sócrates defende explicacións teleolóxicas frente a explicacións mecanicistas. ¿A que tipo de explicación corresponde "lo que es realmente causa y lo que essolamente condición sin la cual la causa no podría actuar como tal"?
d) ¿Por que a palabra "Ben" aparece con maiúsculas ó final do texto?

3. Le o texto PLATÓN 2 ¿Con que signo representamos, nas matemáticas, o "igual en sí"? ¿Que tipo de cousa é o "igual en sí"?

4. O texto PLATÓN 3 describe o famoso "mito da caverna". Leo atentamente un par de veces e despois:
a) Debúxao, en forma deescena aillada ou de cómic. O máis importante é que sexa fiel á narración, non a calidade pictórica.
b) ¿Cal é o papel do sol na narración? Indícao coas palabras do texto.
c) O home que retorna á caverna non é comprendido polos que están nela. ¿Por que? ¿Pode solucionarse ese problerma? Indica como e pon un exemplo.
d) A saída da caverna representa o coñecemento da realidade. Relaciona oslugares do mito cos niveis de realidade en Platón.

5. No texto PLATÓN 4 Sócrates utiliza dúas teorías acerca da relación entre as Ideas e as cousas sensibles. ¿Cales son? ¿Que outras teorías hai ó respecto?

6. Colle o esquema O SÍMIL DA LIÑA, o texto PLATÓN 5 e a páxina 40 de libro. Identifica, para cada segmento de liña, o fragmento de texto que lle corresponde. ¿Por que a Idea de Ben é a Ideasuprema?

7. O texto A DIALÉCTICA expón como funciona a ciencia suprema según Platón. Despois aparece un exemplo en que se define a Idea "pranta". Aplica ti tamén a dialéctica ascendente e descendente para definir a Idea "Democracia".

8. PLATÓN 6. ¿Cal é "el ser que nace y muere pero no existe jamás realmente"? Razoa a resposta.

9. En TEORÍA DA NATUREZA: O COSMOS PLATÓNICO, aparece aintepretación que o profesor Grube dá acerca do Timeo de Platón. Busca no diccionario e define "mundo fenoménico" (ven de "fenómeno") e "providencia". Agora di se cada unha destas frase é verdadeira ou falsa. Se é falsa, substitúea pola frase verdadeira.
a) O Demiurgo (Artesán) crea o mundo desde a nada.

b) As Ideas son anteriores ó Demiurgo e independentes del.

c) O cosmos non ten alma, só ateñen os seres humanos.

d) A realidade que existía antes da acción do Demiurgo era inmóbil.

e) Algo carente de intelixencia (mente) pode ser máis belo que algo que a posúa.

f) Hai infinitos universos pois o Demiurgo está constantemente creando mundos.

g) A forma do universo é esférica e o seu movemento é circular.

h) O Demiurgo só modela seres inmortais (deuses e menteshumanas).

i) O mundo fenoménico é un modelo das Ideas.

j) As Ideas son activas: actúan para dar forma ó mundo fenoménico.

k) As Ideas son independentes dos deuses.

Finalmente, coa información desa lectura e máis as páxinas 35 a 38 do libro redacta o tópico que leva por título: "Teoría da natureza: o cosmos platónico".

10. Identifica en PLATÓN 7 as similitudes do cosmos platónico coser de Parménides.

11. "Si el mundo es bello y es bueno su hacedor, es que obviamente ha tenido este un modelo eterno ante sí". ¿Estás de acordo con este razoamento? Desenvolve a túa opinión acerca de se o mundo é belo e foi modelado por un facerdor bo.

12. En A ANTROPOLOXÍA PLATÓNICA e ÉTICA PLATÓNICA: A VIRTUDE E A PURIFICACIÓN DA ALMA o profesor Grube expón a teoría de Platón relacionando...