PLAT N


PLATÓN
427-347 a.C
DATOS BIBLIOGRÁFICOS
CONTEXTO HISTÓRICO
OBRAS IMPORTANTES
PROPUESTA PEDAGÓGICA
APORTACIONES A LA PSICOLOGÍA
-Platón se llamaba en realidad Aristocles. Recibió el apelativo con el que le conocemos y que significa "espalda ancha" por su corpulencia. Durante su juventud llegó a ser bicampeón olímpico de lucha.
-Tenía veinte años cuando tuvo lugar al encuentro con Sócrates quetenía entonces 63 años y se convertirá en su único maestro hasta su muerte.
-Proclamado discípulo de Sócrates, aceptó su filosofía y su forma dialéctica de debate: la obtención de la verdad mediante preguntas. Parece ser que fue testigo de la muerte de su maestro. Temiendo por su vida, abandonó Atenas algún tiempo y viajó a Italia, Sicilia y Egipto.
-En el año 387 Platón fundó en Atenasla Academia, institución a menudo considerada como la primera universidad europea. Se daban materias como astronomía, biología, matemáticas, teoría política y filosofía.
-Aristóteles fue su alumno más destacado.
-Ante la posibilidad de conjugar la filosofía y la práctica política, viajó a Sicilia en el año 367 a.C. para ser tutor del nuevo gobernante de Siracusa Dionisio el Joven. El experimento fracasó.Platón regresó a Siracusa en el año 361 a.C.
-Sus escritos adoptaban la forma de diálogos, exponiendo ideas filosóficas, se discutían y se criticaban en el contexto de una conversación o un debate en el que participaban dos o más personas.
-Pasó los últimos años de su vida dando conferencias en la Academia y escribiendo. Murió próximo a los 80 años en Atenas en el año 348 o 347 a.C. 

-Entre el 500y el 479 tienen lugar las guerras médicas, que terminan con la victoria de los griegos sobre los persas y consagran la supremacía de Atenas.
-Platón, vive su juventud bajo los avatares de la Guerra del Peloponeso, y desarrolla su actividad filosófica tras la restauración de la democracia.
-Una democracia que tiene que hacer frente al declive del poderío militar y económico de Atenas y en la queel aristócrata Platón verá un enemigo, al consagrar la igualdad entre los ciudadanos. Platón consideraba contra natura.

Diálogos de juventud:
-Apología de Sócrates
-Critón
-Laques
-Lisis
-Cármides
-Eutifrón
-Ión
-Protágoras
Diálogos de la madurez:
-Fedón
-Banquete
-República
-Fedro

Diálogos de la vejez:
-Parménides
-Teeteto
- Sofista
- Político
- Filebo
- Timeo
- Critias
- Las Leyes
- CartaVII





Datos Generales:
-Platón Simbolizaba en cuatro grados el conocimiento:
a. Las sombras simbolizan la experiencia sensible, y la simple conjetura concomitante.
b. Creencias más fundamentales.
c. La ciencia, si bien en forma aun limitada.
d. La contemplación total, conocimiento no ético.
-Las mujeres recibían poco más o menos la misma educación, pero no parece preverse la posibilidad deque se conviertan en filósofas.
-Platón fue el primero en poseer una psicología de la educación.
-En cuanto a la educación pública exige que sea purificada la atmósfera social de la ciudad.
-La literatura será expurgada.
-El arte será vigilado en todos sus aspectos.
-Su poder de sugestión se pondrá al servicio de la verdadera belleza.
-El educador censurará y servirá de guía a la opinión.
-ParaPlatón una idea es una sustancia, una realidad objetiva, una perfección que subsiste en sí y por sí con pleno y propio derecho.
-Para platón era preferible que las riendas del estado estén en manos de pocos, pero esos pocos tienen que ser dignos de sus funciones, deben saber en qué se cifra el bien de la ciudad, y por tanto el bien de todos los ciudadanos, en una palabra, deben ser “filósofos”.
-Latarea central de toda educación es, retirar el ojo del espíritu enterrado en el áspero pantanal del mundo aparente, en constante mutación y hacerlo mirar hacia la luz del verdadero ser, de lo divino.
-Pasar gradualmente de la percepción ilusoria de los sentidos a la contemplación de la realidad pura y sin falsedad.
-Educación es la única cosa que el hombre puede llevar a la eternidad.
-Para que...