plata dulce análisis de la pelicula. Analisis del mundo contemporaneo

1. Ficha Técnica

Guión: Fabián Viale y Jorge Goldebert
Dirección: Fernando Ayala
Productora: Aires Cinematográfica Argentina
Intérpretes:
Fernando Luppe como “Bonifatti”
Julio de Graiza como “Rubén”
Gianari Lunadei como “Arteche”
Mariana Skell “Patricia”

Duración: 94:31 minutos
Fecha de estreno: 8 de Julio de 1982

2. Título

Plata Dulce

3. Lugar y fecha dondetranscurrieron los hechos

Los hechos transcurren en la época de los golpes militares y el mundial de 1978, en Buenos Aires, Argentina.
4. Contexto histórico del periodo y sus implicancias sociales

a) Político-Social-Cultural (Restricción al ingreso a la Universidad, represión a voces opositoras…)


Durante este período, las deudas empresariales y las deudas externas, públicas y privadas seduplicaron. La deuda privada pronto se estatizó, teniendo aún más la capacidad de regulación estatal.
Con ese clima económico, la Junta Militar impuso el terrorismo de Estado que, fuera de enfrentar las acciones guerrilleras, desarrolló un proyecto planificado, dirigido a destruir toda forma de participación popular. El régimen militar puso en marcha una represión implacable sobre todas lasfuerzas democráticas: políticas, sociales y sindicales, con el objetivo de someter a la población mediante el terror de Estado para instaurar terror en la población y así imponer el "orden", sin ninguna voz disidente. Se inauguró el proceso autoritario más sangriento que registra la historia de nuestro país. Estudiantes, sindicalistas, intelectuales, profesionales y otros fueron secuestrados, asesinadosy "desaparecieron". Mientras tanto, mucha gente se exilió.
Para el régimen, la educación escolar habría formado parte del "germen subversivo" que habría que combatir y derrotar, asumiendo un proyecto pretendidamente "refundacional", y cómo desde allí se implementaron una serie de medidas que en varios casos reforzaron una serie de rasgos autoritarios preexistentes en el sistema educativo. Entreellas se analizan las políticas de verticalización del gobierno escolar bonaerense -basada en la supresión de los Consejos Escolares-, el establecimiento de mecanismos de control en el ingreso y ascenso en la carrera docente y el modo en que ellos permitieron operar discrecionalmente sobre quienes adherían o no adherían a las premisas del régimen, el control y prohibición de textos escolares, ylas políticas más generales de represión cultural.


b) Económico (especial desarrollo)

Apertura económica del período (1976-1983). Con la llegada del proceso al gobierno se produce un cambio en el modelo económico. Se abren las importaciones y se flexibilizan a punta de pistola las relaciones laborales. Además el estado recurre cada vez más al endeudamiento externo para financiarse, y fijapautas cambiarias que facilitan la entrada de capitales golondrina especulativa, que invierten solo en negocios financieros.

Inflación del período (1976-1983). La inflación fue el resultado del plan impuesto mediante la dictadura, basado en el liberalismo monetario, que era apoyado por bancos extranjeros y organismos internacionales. El funcionario encargado de cumplir el plan económico delos militares fue José Alfredo Martínez de Hoz. Puso fin al Estado intervencionista, a la protección del mercado interno y al subsidio a empresas. Se congelaron los sueldos. Dejó actuar al mercado libremente. Los resultados finales fueron desastrosos. Hubo un gran endeudamiento externo y las industrias quebraron.

Desempleo (1976-1983). Apoyado en una política laboral que produjo una profundareforma de las leyes laborales, la prohibición de la huelga, la intervención militar de los sindicatos, y la política represiva del Terrorismo de Estado, Martínez de Hoz decretó el congelamiento de salarios y contuvo el descontento general, ante una caída del nivel de vida de la población sin precedentes. El salario real, sobre una base 100 en 1970, había subido a 124 en 1975. En 1976, en un solo...