Plataforma sena

REGLAS DE JUEGO FUNDAMENTACIÓN

CRONOGRAMA

CRÉDITOS

MANEJO PLATAFORMA

SOPORTE TÉCNICO PARA MAESTROS Y ALUMNOS
FUNDAMENTACIÓN DE ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORES PARA LOS PROCESOS DE SOPORTE TÉCNICO
La tecnología tiene el potencial de quitar barreras para estudiantes y educadores en cualquier lugar. Programas poderosos y el Internet están cambiando nuestro acceso alconocimiento. Unas formas innovadoras de enseñar y aprender están redefiniendo la experiencia en el salón de clases. Y hay nuevas expectativas para los estudiantes: más allá de las simples habilidades básicas, necesitan desarrollar pericia en la colaboración, comunicación y manejo de la información -habilidades del Siglo 21- y acceso a las herramientas de aprendizaje que pongan esas habilidades al alcance* REGLAS DE JUEGO
OBJETIVOS ORIENTACIONES ACTIVIDADES COMUNIDAD BUEN TRATO CERTIFICACIÓN

La temática expuesta en el presente módulo tiene como finalidad el manejo pedagógico de los conceptos generales indispensable para el conocimiento de las partes y componentes que conforman una red de computación, tanto en su parte Hardware como en su parte Software.

Llevando al estudiante alconocimiento y manejo de las herramienta propias tales como la manipulación de la red de redes (Internet) y sus múltiples usos en la vida cotidiana

*OBJETIVOS
OBJETIVOS ORIENTACIONES ACTIVIDADES COMUNIDAD BUEN TRATO CERTIFICACIÓN

Propósito del curso OBJETIVO GENERAL Formar al docente o alumno para ser parte de un equipo de soporte técnico de una institución, así como la solución a diferentesproblemas por medio del soporte preventivo.

*ORIENTACIONES
OBJETIVOS ORIENTACIONES ACTIVIDADES COMUNIDAD BUEN TRATO CERTIFICACIÓN

SUGERENCIAS: *Iniciar su trabajo en el computador bajando e imprimiéndolos materiales y las guías necesarias para estudiar lo de cada semana. *Dedicar al menos dos horas diarias al estudio de los materiales y actividades propuestas, siguiendo las orientacionesplanteadas. *Recordemos que para facilitar la lectura se debe realizar los siguientes procesos: leer, comprender, interpretar, analizar, sintetizar, inferir, comparar, discernir y resumir tomando ideas que puedan servir para desarrollar luego las actividades propuesta en el grupo de discusión denominado foro académico, las tareas y la evaluación *Enviar el desarrollo de las actividades . DURACIÓN: Elcurso está diseñado para desarrollarse durante seis semanas cada una con 10 horas estimadas de trabajo que incluye: desarrollo del proyecto colaborativo con el equipo de trabajo, realización de actividades individuales, estudio independiente y aplicación de evaluaciones En promedio se considera que usted como alumno deberá disponer de dos horas diarias para cumplir con todos los compromisos yconstruir la competencia.

*ACTIVIDADES
OBJETIVOS ORIENTACIONES ACTIVIDADES COMUNIDAD BUEN TRATO CERTIFICACIÓN

Para cada semana tenemos un variado menú de actividades de enseñanzaaprendizaje-evaluación, para ser realizadas de manera individual, también existen las actividades interactivas que le permitirán relacionarse con sus compañeros ( as), creando comunidad virtual, las cuales describimos acontinuación:

Examen
Es un espacio que le permitirá al participante constatar sus avances por medio de preguntas objetivas. La educación virtual nos exige desarrollar nuestras potencialidades, para alcanzar total autonomía, en el proceso auto formativo, esto implica realizar esfuerzos auto pedagógicos (dirigidos por sí mismo) de acuerdo a principios éticos y morales. Es por ello, que leinvitamos a presentar de manera auténtica y transparente sus actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación, durante el proceso de esta formación.

*ACTIVIDADES
OBJETIVOS ORIENTACIONES ACTIVIDADES COMUNIDAD BUEN TRATO CERTIFICACIÓN

Foro
Se constituyen en un espacio para socializar e intercambiar diferentes puntos de vista, confrontando, estimulando el pensamiento crítico sobre los aspectos...