PLATÓN

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA

2º BACHILLERATO

PLATÓN

ÍNDICE

1. Contexto histórico, sociocultural y filosófico.
1.1. Contexto histórico y sociocultural.
1.2.Contexto filosófico.
2. Vida y obras.
3. Influencias filosóficas en Platón.
4. Principales intereses en el pensamiento de Platón.
5. La Teoría de las Ideas (o de las formas).
5.1. Evolución de la Teoría de las Ideas en los diálogos.
5.2.Objetivos de la Teoría de las Ideas.
5.3. Aspectos fundamentales de la Teoría de las Ideas.
5.4. Ideas sobre la cosmología en Platón.

6. La antropología platónica. (El concepto del hombre).
6.1.Dualismo platónico.
6.2.Las partes del alma.
6.3.La inmortalidad del alma.
6.4.Transmigración y destino del alma.

7. El conocimiento en Platón.
7.1.La reminiscencia o anamnesis.
7.2.La dialéctica.
7.3.El amor(eros) como impulso al conocimiento.

8. Ética.
8.1.El concepto de virtud en Platón.
8.2.Las virtudes del alma.

9. Teoría política: el Estado Ideal.

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1. Contesto histórico, sociocultural y filosófico.
1.1. Contexto histórico y sociocultural.
Con el nacimiento de la polis surgió el concepto de ciudadano. Todos los miembros de las antiguas
tribus adquirieron unos mismos derechos y obligacionesdentro de una comunidad más amplia. Esta
igualdad de derechos y obligaciones desembocó en la democracia.
Ya en el siglo VI a.C., los legisladores atenienses Solón y Clístenes llevaron a cabo una serie de
reformas que propiciaron la instauración de la democracia. El siglo V a. C., la gran época democrática de
Atenas, ciudad próspera y cosmopolita, había empezado, no obstante, con las Guerras Médicas(492-449
a. C.), cuyo origen ha de situarse en la sublevación de las ciudades griegas de Asia Menor (Mileto,
Éfeso…) contra el Imperio persa por el dominio del Mar Egeo. La victoria griega dio la hegemonía a
Atenas, que impulsó su dominio hacia otras ciudades griegas y se convirtió en una potencia marítima que
dominaría el Egeo durante la segunda mitad del siglo V.
La democracia implica, al menosen teoría, que “todos son iguales ante la ley” (isonomía) y que “todos
tienen derecho a intervenir en la asamblea de ciudadanos” (isegoría). Todos los ciudadanos pueden
participar en la Asamblea, que es soberana .El Consejo y los magistrados tienen sus funciones de
gobierno pero están sometidos al control de la Asamblea para evitar las intrigas y su constitución en
grupos de poder.
Elfuncionamiento de la sociedad griega descansaba sobre todo en los esclavos (75%), que
normalmente eran bien tratados pero carecían de todos los derechos de los ciudadanos libres (estos sólo
eran un 25% de la población). Muchos ciudadanos eran propietarios de tierras, pero no ejercían trabajos
físicos o actividades remuneradas porque entre ellos estaba mal considerado. Valoraban enormemente el
ocio y sabíansacarle partido. Pero la mayoría contribuían con cierta cantidad diaria al sostenimiento de
los magistrados, jurados, soldados e incluso de otros ciudadanos. Por eso la vida pública ocupaba casi
toda la actividad del ciudadano ateniense. La mujer permanecía en la casa, marginada de lo público y sin
salir apenas. Cuando el varón volvía a casa, era frecuente organizar banquetes con los amigos hastamuy
tarde, en los que se comía, bebía, escuchaba música y se hablaba de política, arte, filosofía, etc.
Atenas impuso su economía, sus productos, sus gustos y estilo en toda Grecia. Atrajo a muchos
extranjeros (metecos, casi un tercio de la población) que eran bien acogidos y se quedaban a vivir allí. Los
metecos carecían de derechos políticos y no podían adquirir tierras ni casas, pero en todo lodemás se les
trataba como a ciudadanos. Como actividad, sólo les quedaba el comercio, los pequeños oficios o las
artes. Todo sabio, artista o literato griego pasaba antes o después por Atenas.
La vida democrática ateniense adquirió un gran auge durante el gobierno de Pericles (461 y 429 a. C.).
Esta época coincidió con la etapa más próspera de la ciudad. Se reconstruye la Acrópolis destruida por...