Platon

COMENTARI DE TEXT
Seminari de filosofia
IES Valldemossa

NOM: GRUP:

DATA:

Vet aquí que nosaltresen aquest tema pensem així, en el cas que el que hem exposat sigui vertader: l’educació no és el que proclamen alguns que és, tot sostenint que quan en l’ànima no hi ha saber ells li posen com siposessin vista en uns ulls cecs.(...) El raonament d’ara indica que aquesta potència inherent a l’ànima de cadascú, i l’òrgan amb què tothom aprèn, tal com un ull no és possible girar-lo de les tenebres ala llum si no és amb tot el cos, igualment ha de ser retreta del que esdevé junt amb tota l’ànima, fins que sigui capaç de convertir-se permanentment a la contemplació del ser, i el que és més clardel ser, que diem que és el bé.

Plató, República, VII, 518b-c.

1. Explica breument les idees principals del text i com hi apareixen relacionades (2 punts)
2. Explica breument el significatde les expressions subratllades.(1 punt)
3. Explica amb qui es baralla Sòcrates-Plató en matèria d’educació i per què? Relaciona aquesta teoria de Plató sobre l’ensenyament amb alguna altra teoriaseva que hi estigui relacionada (3 punts)
4. Quin paper tenen les matemàtiques en aquesta reconducció de l’ànima que proposa Plató? (2 punts)
5. Fes una valoració raonada i personal de lesdues concepcions de l’ensenyament que apareixen en el text (2 punts)

1. El que Plató pensa es que l’educació no s’aprèn en un dia, sinó que dins de cadascú tenim la capacitat per aprendre les cosesde mica en mica. Per això diu que s’ha d’anar treballant la capacitat d’aprendre fins a arribar al final del procés educatiu o al coneixement del bé.

2. Del que esdevé:

La contemplació delser:

El bé: final del procés educatiu

3.

4. Son molt importants ja que Plató diu que el filòsof rei el primer que ha de saber matemàtiques per després aprendre la dialèctica i finalment...