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Revista Digital Universitaria
1 de diciembre de 2009 • Volumen 10 Número 12 • ISSN: 1067-6079

La relación entre Imagen
mental, conceptualización
y pensamiento creativo
en el Diseño Gráfico

Mara Edna Serrano Acuña* y Adriana Judith Cardoso Villegas**
*Mtra. en Ciencias de la Educación
Profesor asignatura y colaborador del CA Diseño Gráfico-BUAP
Correo electrónico:maraserrano@yahoo.com
**Mtra. En Diseño Arquitectónico
PI Tiempo Completo y líder del CA Diseño Gráfico-BUAP
Correo electrónico: adriana_cardosov@yahoo.com.mx

© Coordinación de Publicaciones Digitales. DGSCA-UNAM
Se autoriza la reproducción total o parcial de este artículo, siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica.

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http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art92/int92.htm

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Revista Digital Universitaria
1 de diciembre de 2009 • Volumen 10 Número 12 • ISSN: 1067-6079

Larelación entre Imagen mental, conceptualización y pensamiento creativo
en el Diseño Gráfico

Resumen
El presente estudio es un reporte de investigación empírica con resultados parciales sobre las actividades
de los estudiantes del Colegio de Diseño Gráfico de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
(BUAP) el cual revela que conforme el individuo es en mayor medida capaz de estructurar,categorizar y
abstraer los datos, que recibe del contexto como estímulo, mayor es el potencial para generar asociaciones
de conceptos,  que derivan en nuevas estructuras de pensamiento, puras, originales, propositivas; es
decir, se convierten en conceptos creativos.
De acuerdo a los resultados del estudio las autoras proponen una secuencia de trabajo que determina el
desarrollo del proceso paraconceptualizar creativamente para ser implementado por los estudiantes del
Colegio de Diseño Gráfico de la BUAP.

Palabras clave: Imagen mental, conceptualización, pensamiento creativo, diseño gráfico, educación
superior

Association between mental image, conceptualization and creative thinking in Graphic Design

Abstract
The present study is a report of empirical investigation withpartial results which provides an analysis
on students’ activities of the School of Graphic Design at Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
(BUAP), which reveals that the more the person is able of structuring, categorizing, and abstracting the
data in a high range,   that receives from the context as a stimulus, bigger is the potential to produce 
concepts` associations, resulting in thecreation of   new structures of thought, virtuous, originals and
intentional; that is, they become creative concepts. 
According to the study results the authors propose a work sequence which determines the development
of the process to creatively conceptualize to be implemented by the students of the Graphic Design
College at BUAP.

Key Words: Mental image, conceptualization, creative thinking,graphic design, university education
Introducción
La educación nos lleva al futuro […] La creatividad es tan importante para la educación cómo la alfabetización
(Ken, 2009), la creatividad es una cualidad innata del ser humano, por lo que el sistema educativo se
enfrenta entonces a descubrir ¿Cómo lograr que las personas que nacen creativas lo sean a lo largo de
toda su vida? Un gran aporteen la búsqueda de la respuesta a este cuestionamiento reside en el análisis
a profundidad de los eventos mentales que se registran en el intelecto de una persona ante diferentes
situaciones de vida.
Si bien, la mente humana es capaz de codificar información tanto en el plano lingüístico como en el
gráfico, los especialistas encargados de ejecutar las tareas de codificación de información en...