platon

Platón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto“La educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”
Aristóteles: La educación es de carácter algo material y entiende que solo mediante la relación del individuocon otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre
San agustin:. La educatio, la disciplina y la doctrina conducen hacia la formatio, peroaquéllas no alcanzan la plenitud de sus objetivos sin ésta. 

La educación agustiniana es, esencialmente, la formación de las facultades humanas según el modelo de Cristo. 
Kant: “La educación,según Kant, es un arte cuya pretensión central es la búsqueda de la perfección humana.”
Durkheim: “La educación como la acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes”. 
Jean-JacquesRousseau.:Proceso continuo que empieza desde el nacimiento y sigue el desarrollo natural de las facultades latentes del ser humano: la sensación, memoria y comprensión, por lo que proponía una educación que tomaracomo punto de partida la naturaleza humana. El ser humano debe descubrir por si mismo las presiones del ambiente; en este proceso, el rol del educador sería exclusivamente propiciar ambientes naturalesen los que pueda darse este aprendizaje y no tratar de inducir conocimiento alguno a través de la instrucción.
Iván Illich. 
    La educación universal por medio de la escolarización no esfactible. No sería más factible si se la intentara mediante alternativas construidas según el estilo de las escuelas actuales. Ni unas nuevas actitudes de los maestros hacia sus alumnos, ni una proliferaciónde nuevas herramientas y métodos físicos o mentales (en el aula o en el dormitorio), ni, finalmente, el intento de ampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas completas de...