Platon

“COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO”

MATERIA: TEORIAS DE LA EDUCACION

RESUMEN

MAESTRO: JOSE ALFONSO ANGELES

ALUMNO: HERNANDEZ ARTEAGA DANIEL BESUNITONATHIU

FECHA DE ENTREGA: 19-SEPT-2012

TEORIAS EDUCATIVAS
LA EDUCACION SEGÚN PLATON
Platón por su origen Aristocrática se vinculo con la vida política de Atenas, quiso intervenir en los asuntospúblicos. Pero esta vocación política sufrió un duro golpe con la injusta condena de su maestro Sócrates.
Entonces dice Platón “Nunca se vera la humanidad libre de los males que la aquejan, así pensabayo, mientras no se hagan cargo de los negocios públicos los representantes de la verdadera y autentica filosofía, o al menos mientras los investidos del poder publico, llevados de un impulso divino, nose decidan a ocuparse seriamente en la verdadera filosofía.
Platón comprendió que la Educación del hombre es el único camino para llegar a conformar una sociedad justa, además dice la educación es elcincel que permite modelar la sociedad ideal en este mundo limitado por el devenir, el cambio y la materia.
La autentica filosofía es la fuente del saber sobre lo que es bueno y justo, tanto en lavida privada como en la publica.
Platón destaca dos perspectivas sobre la educación:
1. La atención sobre el individuo
2. La dimensión política del hecho educativo
LA EDUCACION DEL INDIVIDUOSuele llamarse educación al proceso de transmisión y asimilación de costumbres, normas, técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella.
Quien transita laverdadera educación se ve obligado a superar el sentido común, la forma media de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás, esto implica la adopción de una óptica nueva que se adquiere cuando unose aleja de lo cotidiano o, mejor aun, cuando comienza a mirar lo cotidiano con ojos diferentes.
EL DUALISMO ANTROPOLOGICO DE PLATÒN
En tiempos de Homero se hizo notorio el triunfo de los dioses,...