platon

“MAESTRIA EN INGENIERIA EDUCATIVA”


MODULO I


“EPISTEMOLOGIA Y PEDAGOGIA”


TEMA: MOTRICIDAD Y MOVIMIENTO EPISTEMOLOGICOS



ELABORADO: LAE ANGEL PINEDA CASTELAN



GRUPO: TETELA DEOCAMPO PUEBLA


INDICE

1)-LA MOTRICIDAD, EL MOVIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES FÍSICAS COMO OBJETO DE ESTUDIO CIENTÍFICO


2)-LA MOTRICIDAD, EL MOVIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES FÍSICAS COMO CAMPO DEINTERVENCIÓN TECNOLÓGICA.


3-CONCLUCION

CLASE: 1
NIVEL: BACHILLERATO
GRADO: 1” A”
GENERO: MIXTO
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA
PROFESOR: LIC. ANGEL PINEDA CASTELAN
EJE TEMATICO: EDUCACIONDEPORTIVA
BLOQUE DE CONTENIDO: MOTRICIDAD Y MOVIMIENTO


PROPOSITO: Realizar el manejo de motricidad y movimiento en actividades físicas como objeto de estudio científico.

PARTE INICIAL
PresentaciónOrganización
Pase de lista
Informe del propósito del tema a desarrollar

LA MOTRICIDAD, EL MOVIMIENTO Y LAS ACTIVIDADES FÍSICAS COMO OBJETO DE ESTUDIO CIENTÍFICOCuando hablamos de motricidad, movimiento o actividades físicas no nos referimos a ningún cuerpo ni objeto de existencia independiente sino que hablamos de una cualidad,propiedad o característica específicamente humana. El movimiento existe en la medida que existen hombres individuales. Por tanto, cualquier conocimiento estructurado en torno a esta cualidad ha de incluiren su conjunto, explícitamente o implícitamente, a la realidad humana.
Todos estos conjuntos de saberes en torno a los diferentes niveles organizativos del movimiento humano, tanto filosóficos comocientíficos, constituyen las ciencias de la motricidad, las ciencias del movimiento humano o si se prefiere, ya hemos dicho que depende de la perspectiva de partida, las ciencias de la actividad...