Platon

Platón y su concepto de Educación

Platón y su concepto de educación
Por: Marisol Domínguez Cruz
Resumen
Este ensayo aborda la temática de Platón sobre su concepción acerca de
la Educación, cual era para el su significado de educación, la vinculación
de la dimensión política y la Educación. Como deben ser educados los
futuros gobernantes, y como debían ser. Es muy interesante el
pensamiento deéste filósofo, por que hace reflexionar y asimilar su
manera de pensar, puesto que expone que al ser educados debemos ir
más allá de nuestro sentido común.
Palabras clave: Dialéctica, Estado, Gimnasia, Música, Dimensión Política.

Platón nació en Atenas, probablemente en el año 427 a.c. de familia
perteneciente a la aristocracia ateniense. Por tanto recibió una educación
como tal, necesaria paradedicase a la vida política como un aristocrático
ateneo, posición que asumía un joven recibiendo las enseñanzas propias
de la democracia.
A la edad de 20 años conoció a Sócrates y quedó maravillado al grado de
admiración por la personalidad y el discurso de éste filósofo, lo cual
originó el devenir de su filosofía.
Es el primer gran filósofo ateniense que nos deja una extensa obra
escrita, siendoalumno de Sócrates, y creador de la academia. Su

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Platón y su concepto de Educación

pensamiento ha puesto de manifiesto una gran influencia en el
desarrollo de la filosofía, hasta nuestros días.
Por tributo a su maestro, o quizá por el influjo de su época elige el dialogo
como forma de expresión de su pensamiento. Llamada Dialéctica, que es
el arte del diálogo y la discusión.
Para platón lafuente del saber, esta sobre lo que es bueno y lo que es
malo para el individuo tanto en la sociedad como en la vida privada. decía
que hay cosas y acciones que son verdaderas por naturaleza , buenas o
bellas en sí mismas. El presente artículo aborda las ideas de Platón sobre
los principios de educación desde dos perspectivas: la primera centra la
atención en el individuo, y en la segunda destaca ladimensión política
sobre la educación.
Educación del individuo.
Se le llama educación al hecho de transmitir y asimilar costumbres,
técnicas, normas e ideas mediante el cual, cada sociedad incorpora a
quien se integre a ella. La sociedad te brinda las bases necesarias para
unirte a ella.
En las obras de Platón el concepto es diferente. Quien recorre el camino
de la educación esta obligado a sabermás que el sentido común y a
superar la forma media de ver las cosas para ver y descubrir lo que hay
detrás. La verdadera educación implica alejarse de lo cotidiano, tener una
visión nueva, que es verlo desde una óptica diferente.

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Este filósofo idealista, concibe la educación como la luz del conocimiento
que nos permite salir de la ignorancia. La educacióndebe conducir al
ignorante desde este estadio hasta asta el conocimiento verdadero. La
educación es vocación para quien ha sido llamado, un llamado que exige
renuncia, no acepta buscar placer u honor, sino soportando las molestias
en pos de la superación social de la ignorancia. El hombre que ha
enfrentado el proceso, que ha sido educado, sufre y se confunde al
enfrentarse al mundo superficial ysensible.
Para conseguir la armonía y la justicia, es necesaria una educación
gimnástica y musical para la formación del alma.
Si ahora se escuchan las palabras gimnasia y música, se les da un
significado un tanto erróneo, al pensar gimnasia se imagina pesas,
gimnasio; en música se piensa en guitarra, artista. Pero para platón este
concepto es diferente. Para él la gimnasia esta basada principalmenteen
un culto a las fuerzas y en un culto a la pureza, y la música era la parte
espiritual. Este conjunto de cuerpo sano y espíritu abierto a toda la
creación era propio del mundo clásico.
El creía que existía una gran relación entre cuerpo y alma, puesto que
pensaba que el cuerpo era como una vasija y el alma el agua, el agua
toma la forma de la vasija, así que se tenía que tener una vida sana...